（苏教版）品德与社会三年级下册第三单元9-不说话的朋友-教案.docVIP

《不说话的“朋友”》教案 通川区西罡学校 黄钕 一、教学目标 情感目标：能体验到公用设施给人们的生活带来的方便，正确认识公用设施遭受破坏这一现象，在为“朋友”说话的过程中，激起保护公用设施的情感，感悟爱护公用设施人人有责，爱护劳动成果。 能力目标：能主动收集生活中相关的信息，能够自觉爱护公用设施，初步形成公德意识。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，与他人平等地交流与合作。 知识目标：认识生活中常见的公用设施，了解它们的作用以及它们给我们的生活带来的很多便利。 二、教学重、难点 教学重点：通过教学活动，使学生认识生活中常见的公用设施，了解它们的作用，体验公用设施给人们带来的方便。初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识。 教学难点：通过教学活动，让学生正确认识公用设施遭受破坏这一现象，在为“朋友”说话的过程中，激发他们保护公用设施的情感，培养公德心。 三、教学过程 （一）认识“朋友” 1. [播放歌曲《找朋友》]同学们，你们喜欢交朋友吗？谁来说说自己的好朋友是谁？并且用一句话夸夸自己的好朋友。我们每个人都有朋友，我们和朋友常常互相关心，互相帮助。这节课老师要给大家介绍几个朋友，它们不会说话。（板书：不说话的“朋友”。） 2. [出示谜语 ]谁能猜出这些朋友的名字