【浙江摄影版】三年级信息技术下册教案 南极探险.docVIP

南极探险 教学目标：小学资源网 1. 知识目标: 了解Windows自带的“写字板” 程序，并会保存文件。 了解在“写字板”中拼音输入的格式。 通过学习能够让学生撑握“写字板”程序的打开与关闭 通过学习让学生撑握文件的保存方法。 通过学习撑握在拼音的输入方法，进一步提高汉字译拼音的能力与输入速度。 让学生在探险的过程中，体会大自然的美，培养对探险的爱好与热爱大自然的情操。 借助文章让学生进体会南极感受探险，并通过文章的续写，培养学生的想力。 ? 在进行拼音输入的过程中要空一格，并注意一般的文章格式。 在对写好的文章进行保存时注意方法。 ? 身临其境在“IE浏览器”中亲身体验神秘的南极大地。 对写好的的文章进行保存。 教师活动 学生活动 教学意图 一、课前准备 1. 收集关于南极的一些图片。 2. 查找浏览南极的某些网站。 ? 节约课堂时间，为本节课作铺垫。 二、课堂导入 1. 展示图片。 2. 提问这是什么地方，你认为这里是什么样的。 3. 你敢孤身一人去荒无人烟的地方探险吗？ 合作思考，想象探险，开动脑筋 1. 激发学生学习兴趣。 2. 鼓励和培养学生探险的超人智慧和勇气。 三、经历探险 1. 出示南极探险文章。 2. 运用写字板。 3. 把文章注上拼音，使它成为一篇拼音读物。 1. 读文章感受南极，经历探险。 2. 打开写字板程序。 3. 在写字板程序中注入拼音，注