力复习课-丹徒区高桥中学.DOC

第四单元 力 运动和力 第1课时 力 【考点聚焦】 （1）通过实验知道物体形变能产生弹力 （2）通过探究物体形变大小和外力大小的关系；知道弹簧测力计工作原理 （3）了解弹簧测力计的结构；会用弹簧测力计测力；知道国际单位制中力的单位“牛顿（N）” （4）知道重力概念；会设计实验，探究物体所受重力大小与物体质量之间的关系 （5）通过实验认识重力的方向竖直向下，并会实际应用 （6）经历探究过程，得到物体质量与重力关系式，并会用公式G=mg进行计算 （7）知道力的作用效果可以使物体发生形变或运动状态改变；知道什么是运动状态改变 （8）认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关；知道物体间力的作用是相互的 （9）能用力的示意图描述力 【知识要点】——课前热身 (一）力 1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。 2．力的单位是________，符号是________。 3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。 4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的________、________和________，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将________。 5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力的方向画的一条带_______的线段。 6. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是________________。它的原理是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其________和分度值的大小，使用时，并较正___________。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。 7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越________，弹力越大。 8.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是_____；作用点在物体的______.大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向总是_____ ___。 【解题引导】——课堂讲练互动 问题1：理解力的概念，认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。 【例1】 如图所示，(a)(b)表示力的作用效果．其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________ ，(b)主要表示了力可以使物体的_________发生改变． 知识点 力的作用效果 闯关点拨 力的作用效果是：(1)使物体发生形变或体积的改变；(2)使物体运动状态发生改变． 问题2： 通过活动探究，认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，并能联系生产、生活实际解释有关现象 【例2】 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生()、()、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小＞ A. 图()和() B．图()和(c) C. 图()和(d) D．图()和(d) 知识点 用控制变量法探究影响力的作用效果的因素 闯关点拨 本题考查对力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作用点都有关系 【举一反三】 跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板？ 问题3：会用力的示意图表示力 【例3】 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力(如图11-38所示)，并用力的示意图表示球受到的力． 知识点 对物体进行受力分析，并会用力的示意图表示力 闯关点拨 （1）判断物体是否发生了力的作用，如本题中墙壁对球是否有支持力，只要假设把墙壁移开，看球是否会移动，怎样移动．由图可知，球会向左移动，由此可以判断墙壁对球有一个向右的支持力． （2）画力的示意图分三个步骤： ①在受力物体上画出力的作用点； ②确定力的方向后沿力的方向画一条直线； ③在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号． 问题4：知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件 【例4】 关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力 知识点 弹力的概念及其产生的条件 闯关点拨