学前儿童艺术教育目标课件.ppt

学前儿童艺术教育的目标 ; 目 录;;《纲要》中艺术领域目标 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 ;《纲要》中内容与要求;指导要点 ;学前儿童艺术教育的价值取向是什么？;;;（一）感受与欣赏 目标1 喜欢自然界与生活中美的事物;【教育建议】 1.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。 2. 和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。 ;目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品;【教育建议】 1. 创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。 2. 尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。;（二）表现与创造 目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现;【教育建议】 1.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。 2.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。;目标2 具有初步的艺术表现与创造能力;【教育建议】 尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。 ;学前艺术活动目标的制定;三维目标过去的三维指的是：认知学习、能力发展、情感态度。即认知目标、能力目标、情感目标。;三维目标不是三个目标，是一个问题的三个方面。知识技能是基础?，过程方法是桥梁，情感态度价值观是升华。;音乐活动的三维目标;三维目标的设计步骤;案例分析：歌唱活动------《大巨人和小矮人》 目标1、透过音乐活动促进幼儿大肌动作的伸展。 目标2、激发幼儿的想象力。 目标3、让幼儿体验欢乐的音乐学习经验。;修改： ;美术活动目标的三个维度;如何从三个维度设计美术教育目标;实例：三维目标的使用;