（苏少版）一年级美术上册教案 拼拼搭搭.docVIP

课 题 拼拼搭搭 2课时 教学 目标 培养学生的创新意识，提高审美能力。 掌握形的组合规律。 尝试用多种材料、多种表现方法创作。 教学重 难点 能合理运用各种形进行组合，处理好点、线、面的关系。 课前准备 教师：范作 学生：准备彩笔、彩纸、剪刀、胶水等工具、材料。 教学过程 设计意图或教后体会 A．导入 教师利用圆形、三角形、正方形等基本形自由发挥想像力，展开联想翅膀，拼一拼，贴一贴，再“添画”几笔成为一个有趣的形象。 揭示课题：拼拼搭搭。用这种方法还能做出什么有趣的图案呢？这节课我们来学习。 B．新授 a．请学生们欣赏大师（米罗）作品，感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。 b．欣赏图片（课本中的学生作品），感受它们带来的美：色彩的美：可用对比的鲜艳色彩也可用协调的美丽色彩。 形状的美：大小不同的各种形状（圆形、方形、三角形），有点有线也有面。 内容的美：有写实的具体内容，也有抽象的内容。 构图的美：画面饱满有虚有实。 c．学生讨论交流生活中各种形的组合运用，再次感受拼拼搭搭的美妙。 d．学生小组讨论用这种方法可装饰什么呢？（手帕、书签、钥匙扣和封面等） e．教师出示各种拼拼搭搭装饰的实物，激发学生创作的兴趣。 f．作业布置：每组选择一种实物来装饰。 g．教师巡回指导，学生作业。 C．小结 a．作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。 b．学生通过自评、互评和教师点评，