27鱼游到了纸上最终版.docVIP

27鱼游到了纸上 教学目标 1. 学习本课生字新词，理解重点词句。 2. 有感情地朗读课文。 理解课文内容，学习作者留心周围事物和描写人物的方法。 3. 学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。 教学重点、难点：理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系，并从中受到启发；学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。 教具准备生字、生词卡片。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标： 1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 2.有感情地朗读课文。 3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 教学重点：熟读课文，初步了解课文的主要内容。 教学难点：在学生熟读课文的基础上，体会词语的意思，了解课文的主要内容 教学过程： 一、谈话，导入新课 鱼会在哪里游呢？今天我们学一篇课文，题目是“鱼游到了纸上”（板书） 读了课题，有什么疑问？ 引导学生质疑。　　　　（1）谁让鱼游到纸上？　　　　（2）鱼怎么会游到纸上？　　　　（3）为什么鱼会游到纸上？ （设计意图：培养学生的质疑能力）二、初读课文，学习生字：　　　1．请自己读读课文，把课文读正确，读通顺，特别注意读准课文中生字的读音。2．学生自由朗读课文。3．多种形式检查自读课文。 4. 检查学生预