[资料]九年级数学上册_二十四章圆部分导学案(无谜底)_人教新课标版.docVIP

圆--（1） 总第一课时 班别： 姓名： 学习目标和要求： 1、理解并掌握圆、弧、弦、的定义,理解圆的本质属性。 学习重难点：重点：了解圆的两种定义，弦、孤等概念。难点：理解“圆是圆周而非圆面”、“等弧不是长度相等的弧”等模糊概念。 学习过程： 一、温故知新： (图形旋转)图形的旋转的三要素为：（1） （2） （3） （中心对称）下列图形是轴对称但不是中心对称图形的是（ ） A、 菱形 B、矩形 C、等边三角形 D、圆 （原点对称）点P（2，3）关于原点对称的点的坐标是 。 （点的对称）点A与点B关于原点对称，则 。 5、思考：圆绕其圆心旋转任何度数都能和自身重合吗？圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象，比如：摩天轮、硬币、呼啦圈、方向盘、车轮、月亮、太阳……那么，圆的基本要素是_______和________，其中_______确定了圆的位置，_______确定了圆的大小。 走进新课： 阅读课本并完成以下各题。 观察页画圆的过程，在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做 ，固定的端点叫做 。 什么是弦、直径、弧、半圆、等圆、等弧、优弧、劣弧？ 连接圆上任意两点间的线段叫 ；过圆心的弦是 ，圆中最长的弦是 B ；圆上任意两点间的部分叫 ；圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做 ；半径相等的圆叫 ；能互相重合的两条弧叫 B ；比半圆长的弧是 ；比半圆短的弧是 。 O. O . C C A A 十环训练 （最新中考题）以下图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A、等边三角形 B、矩形 C、等腰梯形 D、平行四边形 顺次连接矩形各边中点所得的四边形（ ） A、是轴对称图形而不是中心对称图形 B、是中心对称图形而不是轴对称图形 C、既是轴对称图形又是中心对称图形 D、没有对称性 一个平行四边形绕着它的对角线的交点旋转能够与它本身重合，则该四边形是（ ） A、矩形 B、菱形 C、正方形 D、无法确定 点P（x,y）关于原点对称的点是________，关于x轴对称的点是______，关于y轴对称的点是_______。 矩形ABCD的对称中心经过原点，点B的坐标为（-2，-3），则点D的坐标为_____________. 点A（-2,3）绕原点旋转180°后的点的坐标为___________.绕原点顺指针旋转90°后的坐标为_____. 判断正误： （1）弦是直径。（ ） （2）过圆心的线段是直径。（ ） （3）半圆是最长的弧。（ ） （4）等弧就是拉直以后长度相等（ ） 下列说法正确的是（ ） A、弦比直径短 B、弧包括优弧和劣弧 C、半径的两倍是直径 D、直径也是一条弦。 下列说法正确的是（ ） A、两个半圆是等弧 B、同圆中优弧与半圆的差是劣弧 C、长度相等的弧是等弧 D、同圆中优弧与劣弧的差是优弧 如图，已知圆O中，AB为弦，C、D为AB上的点，且AC=BD，请猜想COD的形状并证明。 O O . . B B DCA D C A 垂直于弦的直径---总第二课 学习目标和要求： 1、研究圆的对称性，掌握垂径定理及其推论。2、学会运用垂径定理及其推论解决一些有关证明、计算和作图问题。 学习重难点：重点：垂径定理及其推论。难点：运用垂径定理及其推论解决有关的问题。 学习过程： 温故知新： （对称）点关于原点对称的点的坐标为 。 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） A、平行四边形 B、正六边形 C、等腰三角形 D、直