[高考精品]【优化探究】2016届高中历史（人民版）一轮复习课件 专题七 近代中国资本主义的曲折发展和中国近现代社会生活的变迁 7专题整合阅卷点评[原创首发].pptVIP

主 干 知 识 框 架 菜 单 要 点 纵 横 归 纳 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 考 场 阅 卷 点 评 高三总复习 历史 专 题 综 合 测 评 专题整合阅卷点评 * * 一、近代中国民族资本主义经济的曲折发展历程 * * * * 二、近现代以来我国人民四次大的社会生活变迁 * * * 特点类问题的概括能力 1．概念含义：对于“特点”的含义不明确，不知道回答哪些内容，常见的是要么把“特点”答成了“内容”，要么不知道如何回答，随意性很强。 2．概括能力：学生作答时往往都是停留于史实的堆砌，缺乏必要的精练概括和抽象，这是学生历史素养肤浅造成的。 3．逻辑层次：很多学生虽然能够回答部分“特点”，但是，并不全面，关键原因是学生对“特点”的逻辑层次感不强，缺乏角度意识。 4．表述问题：很多学生虽然能够概括出特点，但是，对“特点”的诠释缺乏关键词。 * (2013·高考新课标全国卷Ⅰ)阅读下列材料，完成问题。 材料一　我国是最早利用海洋的国家之一。殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作。如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。 ——白寿彝总主编《中国通史》等 * 材料二　鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。1842—1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；1846—1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。海关税收从1861年的490余万两增加到1902年的3 000余万两。1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，仅南洋地区，就有中国移民500万人。 ——许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等 * (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。 * 解析　本题以社会热点问题为切入点，考查中国历史上不同时期的海洋利用与近代海权思想的发展过程。第(1)题，殷墟发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝，说明利用海洋早；汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，说明远洋开拓利用出现；宋元时期指南针等远洋航行工具的使用，说明技术先进；僧人“附商舶”“求法”、海外贸易鼎盛和明朝的海外内容著述，体现了民间交流活跃；经济、文化交流体现了和平利用海洋；明清的海禁政策说明缺乏海权意识。第(2)题，根据材料概括晚清海洋利用的变化，由鸦片战争后为外国人控制到中国人随着对海洋认识的发展，建立海洋管理机构和海军，进行商战、海外留学与移民等。启示要突出对当今社会的借鉴意义，如增强海权意识，利用海洋发展经济等。 * 答案　(1)从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经济、文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。 (2)主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用；海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；通商口岸增加，海外贸易拓展；对海洋重要性的认识逐步深入；海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。 启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。 * 1．把握历史事物的本质属性 一般来说，事物的本质属性决定了事物的特点，集中反映了事物的本质特征。对事物本质属性进行分析，是把握事物特点的基本方法。 2．分析历史事物各方面的状况 对事物的特点进行归纳，可以从分析事物各方面的表现入手，在把握事物各方面状况的基础上进行。 3．认识历史事物新有的变化 历史事物的新发展和新变化，往往能够明显地体现出其自身出现的新