（苏少版）一年级美术下册教案 水墨游戏 1.docVIP

水墨游戏 教材分析： 在一年级的美术教材中，学生较早地接触了水墨，对于培养学生的笔墨感受能力、激发学生水墨兴趣等有着积极的意义。 通过水墨手段，认识线，用线去自由涂抹，尝试造型，感受笔墨，在水墨空间里游戏和活动，是富有生命力的课程。树立起学生的表现和尝试意识，让学生在水墨的线条、块面中自由地散步，感悟水墨的浓淡干湿和曲直粗细，抒发自己快乐和愉悦的心情。水墨课程的安排在美术学科中连续性强，因此，培养学生的认知和兴趣，充分刺激学生的视觉，让学生接触并反复尝试和体验笔墨，使抽象化的线条富于情感，对于学生审美能力的培养和自由创造能力的发展有着积极的建构意义。 教学目标： 1.通过水墨活动，认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。 2.尝试用线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创造精神。 教学重点： 尝试用笔和线条表现水墨情趣，自由抒发情感。 教学难点： 大胆地运用笔墨；笔墨的表现有一定的形式美感，并能添加赋形，尝试各种变化，表现一定的思想内容和情趣。 教学准备： 教师准备：笔墨工具、笔墨范作若干，长飘带几根。 学生准备：宣纸、毛笔、国画颜色，笔洗等 教学过程： 第一课时 1.通过表演，让学生初步感受线条的魅力。 （1））））））））d.…… 3.交流活动。 互相比较一下，谁的水墨表达最有趣，自己的涂抹像什么。 第二课时 1.比较和