福鼎市贯岭中心小学办学目标五年的规划.docVIP

福鼎市贯岭中心小学办学目标五年规划 （2007年——2012年） ? 一、学校发展现状分析 福鼎市贯岭中心小学地处闽东北大门雄关重镇——贯岭镇,学校占地面积为4300平方米，建筑面积为1560平方米。目前，学校共8个班级，共有学生298名。教职员工20人，其中大专学历以上占100%，本科占10%。学校拥有完善的多媒体教室、自然实验室、图书室、队室.。学校环境优美，怡静宜人。 近年来，在全体教师的共同努力下，学校在各个方面都取得了显著的成绩。先后获得了： 福鼎市第九届、第十届文明学校; 福鼎市素质教育先进学校; 福鼎市?关心下一代工作先进集体； 福鼎市师训工作先进单位； 福鼎市平安校园； 中国教育学会生活作文实验学校； 《优化心境,自由习作》获宁德市基础教育科研成果一等奖； 福建省重点科研课题“当代小学生学习特点与学习方式研究”实验学校； 福建省陶研科研课题“陶行知生活教育理论与小学生自我管理问题研究”实验学校。 二、面临问题与不足 学校要持续、规范、均衡发展，全面实施素质教育，还存在一些问题需要思考与解决。 (一)、学校办学条件亟需改善，现有的教育教学设施设备已不能满足素质教育的需求，严重阻碍了学校的均衡发展。 （二）、随着农村城市化进程的不断加快，学校处于“城乡结合部”这样的一个特殊的地理位置，造成了学生生源逐年减少的严峻现实。 （三）、师资队伍建设有待进一步加强，教师业务能力有待进一步提高，学校缺少英语、体育、音乐等术科专任教师，需要进一步整合教育资源，挖掘潜力，促进教师专业成长。 三、学校发展目标 (一)、指导思想 以“十七大”精神为指针，以深化课程改革为核心，以师生发展为主旨，以办好人民满意教育为目标，依法治教，廉洁从教，优质施教，特色荣校，科研兴校，努力建设进取、和谐、特色、文明的校园文化。按校有特色、师有特点、生有特长的思路，创“规范+特色’的学校，建”敬业+专业”的师资，育”合格+特长”的人才。让我们的学生喜欢我们的学校，让我们的老师体验成长的幸福，让我们的课堂充满创造的快乐，让我们的学校焕发蓬勃的生机。 （二）、办学理念 以宜人的环境陶冶身心，以优良的素质彰显形象，以规范的行为形成习惯，以扎实的措施培育新人。 （三）、办学总目标 经过五年的努力,建成校园环境优美，文化气息浓郁，教学设施精良，管理机制科学，工作环境和谐，教师素质良好，学生个性发展，教学质量上乘的闽浙边界窗口学校。 四、具体目标及措施 （一）、学校管理目标 初步建立为教师与学生发展服务，以人文与科学为内涵的运行机制。全面实现校长负责制，实现学校管理的人文化、民主化、科学化，形成精简、务实、高效的管理体系和管理作风。 1、具体目标 （1）、加强学校内部管理，廉政建设好，安全卫生优，财务管理规范化。 （2）、健全规范的学校教育管理保障系统，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系，全面推行校务公开制度。 （3）、用先进的教育思想指导学校工作，努力使学校朝“学习型组织”方向发展，做到领导班子思想统一，目标一致，广大教师都能真心认同学校的办学思想和价值取向。 （4）、加强学校建设，创设现代育人环境。全体教职员工能融入校园文化，学校工作不断开拓新的发展局面。争创市级以上文明单位。 2、主要措施 （1）、广泛宣传先进的教育思想和办学理念。注重校园文化环境的创设，洋溢浓郁健康的文化气息。 （2）、广泛征求教职员工意见，形成上情下达、下情上传的通道。学校的重大决策都要以党支部为监督保证基础，通过教代会审议表决，集中群众智慧，使之变成全体教职工的意愿和要求。通过学校网络，对内设置校长信箱等多种形式，使全体教职工以主人翁的责任感参与学校管理。 （3）、继续积极稳妥推行人事制度改革，贯彻落实校长负责制，全员聘任制，岗位责任制。 （4）、完善《福鼎市贯岭中心小学管理手册》，学校各项条例、岗位职责、规章制度、教育教学规程更趋合理，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。 （二）、师资队伍建设目标 推动学校发展的核心因素是学校的人力资源即师资队伍。教师是学校的核心竞争力。因此，建设一支师德高尚、具有研究型的教师队伍是学校成功发展的关键。 1、教师职业道德建设目标 （1）、强化服务意识，以良好的职业道德打造形象 全体干部和每一个教职工都要以学生为本，强化教育服务意识，以良好的精神状态诚恳热情地为学生服务，让学生及家长从点点滴滴的小事中感受到教师的责任心与爱心，感受学校良好的文化形象。 （2）、共同打造互相合作，互相促进的团队精神 具有团队精神是现代教师的职业道德规范之一。学校干部、教师都应共同努力，打造相互学