高三生物复习课件 人类遗传病.pptVIP

解析　⑴表现型正常的夫妇生出患色盲的男孩，只能是其母亲为致病基因的携带者，基因型为XBXb。⑵在减数第二次分裂时染色体未分离，形成了基因型为XbXb的配子。⑶如果题中的夫妇染色体不分离只发生在体细胞中，则不会导致其孩子出现克氏综合征，但可能患色盲，因为夫妇双方的基因型分别为XBY、XBXb，他们的孩子 (注意：不是男孩)患色盲的概率为1/4。⑷人类基因组测序应测24条染色体的碱基序列，即22条常染色体＋X染色体＋Y染色体。 发生了染色体不分离。 ⑶假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？＿＿。②他们的孩子患色盲的可能性是多大？＿＿＿。 ⑷基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测＿＿条染色体的碱基序列。 不会 1/4 24 典例　人体细胞中共有46条染色体，玉米体细胞中共有20条染色体，要测定人类基因组和玉米基因组的核苷酸序列，分别需要测定的染色体数为 (　　) A．46,20 B．23,10 C．22(常)＋X＋Y,10 D．22(常)＋X＋Y,11 易错警示 对染色体组和基因组的概念混淆不清 错因分析　混淆基因组和染色体组的含义，对基因组的特殊情况——无性别决定的生物不清楚。 答案　C 纠错笔记　⑴基因组和染色体组的确定 由上图可以看出：①一个染色体组中不含同源染色体；②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。④对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组相同。 ⑵常见生物基因组和染色体组中染色体 人(44＋XY) 果蝇(6＋XY) 家蚕(54＋ZW) 玉米(20，♀♂同株) 小麦六倍体 (42，♀♂同株) 基因组 22＋X＋Y＝24条 3＋X＋Y＝5条 27＋Z＋W＝29条 10 7 染色体组 22＋X(或Y)＝23条 3＋X(或Y)＝4条 27＋Z(或W)＝28条 10 7 第七单元 生物变异、育种 和进化 第 23 课时 人 类 遗 传 病 回扣基础·构建网络 基础导学 一、人类常见遗传病的类型  [连一连] [判一判] 1．一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 ( ) 2．一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病( ) 3．携带遗传病基因的个体会患遗传病 ( ) 4．不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 ( ) × × × × 提示　遗传病的界定标准——遗传物质改变引起的，与家 族性、先天性没有必然联系。 提示　携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如Aa不 是白化病患者；不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病， 如染色体异常遗传病。 [比一比] 二、遗传病的监测和预防 [判一判] 1．监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断( ) 2．禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 ( )  3．通过产前诊断可判断胎儿是否患21三体综合征 ( ) 4．通过遗传咨询可推算某些遗传病的发病率 ( ) 提示　降低隐性遗传病的发病率。 × √ √ √ 两者都是检查胎儿细胞的＿＿＿＿＿＿＿，是细胞水平上的操作，只是＿＿＿＿＿＿＿不同；B超则是在个体水平上的检查；基因诊断是在分子水平上的检查。 染色体是否异常 提取细胞的部位 三、人类基因组计划与人类健康 1．人类基因组：人体DNA所携带的全部＿＿＿＿。 2．人类基因组计划：指绘制人类 图，目的是测定人类基因组的＿＿＿＿＿＿，解读其中包含的＿＿＿＿。 3．参加人类基因组计划的国家：美国、英国、德国、日本、法国和中国。中国承担＿的测序任务。 4．有关人类基因组计划的几个时间 正式启动时间：＿＿年。 人类基因组工作草图公开发表时间：2001年2月。 人类基因组的测序任务完成时间：2003年。 全部DNA序列 遗传信息 遗传信息 1% 1990 遗传信息 5．已获数据：人类基因组由大约＿＿亿个碱基对组成，已发现的基因约为2.0～2.5万个。 6．人类基因组计划的影响 ⑴正面效应：可以了解与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等疾病有关的基因，以便进行及时有效的基因诊断和治疗；可以在出生时进行遗传的风险预测和预防等。 ⑵负面效应：可能引起基因歧视等伦理道德问题。 名师点拨　人类基因组计划检