高三生物复习课件 生态系统的稳定性和信息传递.pptVIP

高三生物复习课件 生态系统的稳定性和信息传递.ppt

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3.甲、乙、丙、丁 4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是 (  ) 实验技能提升 ——设计并制作生态缸,观察其稳定性 典例引领 考点3 生态系统组成 光 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 生态瓶编号 甲 + + + + - + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + + + 注:“+”表示有,“-”表示无。 A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B.由于丙瓶中没有小鱼,所以比甲瓶积累的有机物多 C.丁瓶与甲瓶相比,氧气含量少 D.非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者是构成生态系统必不可少的四种成分 解析 乙瓶中没有光照,藻类的种群密度将逐渐减小;丙瓶和甲瓶中都没有小鱼,但是丙瓶中缺少微生物,所以有机物积累得多;丁瓶中小鱼呼吸作用消耗氧气 ,因此氧气含量少;生态系统的成分中,消费者不是必需的。 答案 C 排雷 ⑴生态缸必须是密封的,且是透明的,放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射。⑵组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。⑶各生物成分的数量不宜过多,以免破坏食物链。 考点剖析 实验原理、步骤及结论 3.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列说法中错误的是 ( ) 对位训练 A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D.若想维持生态平衡,丙瓶不应放在黑暗中 答案 A 解析 甲瓶中主要是因为消费者(小鱼)过多,所以应保持各组分的比例合适,方能使生态瓶维持较长时间。` 运用生态学原理来解释、解决生物学问题是常见题型,解决这类问题的突破口是能量流动、物质循环以及两者间的关系。在生态方面的应用中,主要有以下两个方面的实例: 1.调整能量流动的方向,使其流向对人类有益的部分 ⑴草原上放养一些牲畜:由于人类不能直接利用牧草中的能量,因此放养一些草食性动物,使储存在牧草中的能量经草食性动物流向人类。 ⑵农田中除草、除虫:田间杂草与农作物之间属于竞争关系,会和农作物争夺空间和资源;作物害虫与农作物属于捕食或寄生关系。可见,田间杂草和作物害虫都将导致一部分能量流向对人类无益的部分,因此除草、除虫有助于调整能量的流向,使其流向对人类有益的部分。 方法体验 调整能量流动的方案 2. 能量多级利用 建立生态农业,一方面可使能量多级利用,另一方面可实现物质循环。所谓能量多级利用,指的是使生态系统中的物质和能量分层次多级利用,使生产一种产品时产生的有机废物成为另一种产品的投入,使废物资源化,从而提高能量的利用率。根据生态系统的能量流动规律,要提高能量的利用率,可以在实际生活中借鉴下面的一些措施:①尽量缩短食物链;②充分利用生产者;③充分利用分解者,如利用秸秆培育食用菌、利用植物残体生产沼气等。 典例 “猪—沼—茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式 (  ) A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统 B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环 D.注重系统内部的自我调节作用,不需要外部投入 解析 生态系统在成分上不仅包括各种生物,还包括非生物的物质和能量;生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,不可循环利用;农业生态系统由于有大量的物质和能量输出,从物质循环的角度来看,是需要外界物质输入的。 答案 C 典例1 下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是 ( ) A.生态系统的物理信息都来源于环境 B.植物都通过化学物质传递信息 C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D.信息可以调节生物的种间关系 易错警示 1.对信息传递有关知识点辨析不清 错因分析 对信息传递的来源、类型、传递方向及作用掌握不扎实。 解析 生态系统中物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物。信息传递在生态系统中具有重要的作用,一是生命活动的正常进行离不开信息的作用,生物种群的繁衍也离不开信息的传

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