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学习提问技巧 ——改变我们的学习方式 2013—10—21 制作：詹保胜 一、提问的四条规则 1、尽可能多地提问； 2、不要停止提问而去讨论，也不要评价或是回答任何问题； 3、严格按照叙述写下每个问题； 4、把所有的陈述句都改为问句。 讨论提问的四条规则 执行规则有什么困难？ 1、尽可能多地提问； 2、不要停止提问而去讨论，也不要评价或是回答任何问题； 3、严格按照叙述写下每个问题； 4、把所有的陈述句都改为问句。 二、具体操作大致程序 1、展示问题焦点； 2、同学们遵照提问规则开始提问； 3、逐个提问，选一人记录，且给问题编号； 4、提问结束，讨论并归类“开”或“封”； 5、改进问题，将“封”改为“开”或者相反； 6、按照某种标准选择优先问题； 7、为使用问题提供方向； 8、反思 1、问题焦点 新闻阅读 2、回顾提问规则 ①尽可能多地提问； ②不要停止提问而去讨论，也不要评价或是回答任何问题； ③严格按照叙述写下每个问题； ④把所有的陈述句都改为问句。 ——开始提问 3、小组合作，推举记录员 ①逐个提问；8分钟内 ②及时汇总； ③编号。 4、讨论并归类“开”或“封” ①开放式的问题特征：不能使用一个字或词语来回答，答案往往比较复杂； ②封闭式的问题特征：能够使用一个字或词语来回答； ③给小组题的全部问题标记“开”或“封”。 5、改进问题 ①审视两种问题的优缺点； ②至少选择一个封或开的问题，将其改为开或封的问题； ③方法： 封闭式：何时、何地、何人、是否、能否、做否等等。 开放式：为什么、什么、如何、怎么等等。 6、按照标准选择优先问题 ①从自己的问题清单上选出3个问题； ②选择标准： 选出三个最重要的问题；或 选出三个你最感兴趣的问题； ③各自讲述选择的理由，小组表决—过半数； ④小组选出三个问题； ⑤向大家阐述理由。 7、如何使用问题？ 各组选择一个问题去研究 整理上交。 8、反思 我在这堂课上学到了什么？ 我提升了什么？ * * *