狱政管理学课程标准.docVIP

《狱政管理学》课程标准 一、《狱政管理学》课程性质 《狱政管理学》是一门研究我国监狱在执行刑罚、改造罪犯过程中的有关刑务处理、罪犯处遇管理、监管改造活动等一系列执法活动、管理活动、改造活动的一般及特殊规律的学科，是一门专业基础知识研究与应用研究相结合，应用为主的实践性很强的应用性科学。本课程是监狱管理专业的核心课程，是监狱学科体系的重要组成部分，学习与掌握狱政管理的知识技能是从事监狱工作和现代监狱管理的必备课，是监狱管理专业培养监狱一线干警的基本专业技能的一门必修课。 课程 名称 对应的典型工作任务 对应的职业核心能力/技能 其前导课程 其后续课程 狱政管理学 刑务管理 刑务处理能力 狱政管理概述 分类管理 分类管理 分押分管分级 刑务管理 处遇管理 处遇管理 处遇管理能力 分类管理 现场管理 现场管理 生活、学习、劳动现场管理能力 处遇管理 激励管理 激励管理 考核奖惩能力 现场管理 安全警戒、安全控制管理 安全警戒、安全控制管理 监管安全控制能力 激励管理 监管设施设备管理 监管设施设备管理 监管设备，警械管理与使用管理能力 安全警戒、安全控制管理 信息管理 信息管理 监狱信息犯情动态分析掌握能力 监管设施设备管 未成年犯与女犯管理 未成年犯与女犯管理 特殊类型罪犯的管理能力 信息管理 考核 二、学习目标 狱政管理是监狱的基础性工作，过本课程学习，使学生具备现代行刑思想，具备扎实的知识贮备，以现代管理的形式进行的刑事司法管理工作。本课程的具体目标分为专业能力、方法能力、社会能力三个方面的能力标准与要求进行描述。 专业能力 1）具备扎实的刑务与监管专业知识 2）了解监狱刑务与监管工作主要内容 3）熟悉监狱刑务与监管工作流程 4）会犯情分析，会归纳总结掌握监管规律特点的能力 5）能完成一般日常监管岗位工作任务 6）处理现场管理突发事件的能力 方法能力 1）有计划，会科学安排工作的能力 2）具有观察、分析、理解思考能力 3）理论知识与具体实践相结合相互转换的实际应用能力 4）坚持原则与灵活性结合解决问题的能力 5）能将执法、管理、教育综合贯通的能力 社会能力 依法管理的理念，能正确履行职责的能力 具有坚定的政治立场，爱岗敬业精神 具有责任心，积极主动的工作态度 具有开拓创新并不断完善，学习提高精神 具有团结协作，顾全大局的精神 积极乐观，勇于克服困难的精神 三、学习内容 本课程由刑务管理；分类管理；现场管理；处遇管理；安全警戒、安全控制管理；监管设施装备管理；激励管理；信息管理；未成年犯与女犯管理；九个学习情境组成 学习情境 学习单元 参考学时 情境名称 情境描述 1、刑务管理 1、监狱执行刑罚的起始2、刑罚执行中的变更及申诉、控告、检举的处理3、又犯罪的处理4、监狱执行刑罚的终结 1．1收监、入监管理 6学时 1．2暂予监外执行、减刑、假释处理 1．3申诉、控告、检举的处理 1．4又犯罪的处理 1．5监狱执行刑罚的终结的处理 2、分类管理 1、分类关押 2、分级管理 1．1分开关押、分别关押 2学时 1．2分类管束、分级处遇 3、处遇管理 1、卫生管理、生活管理、作息管理 2、医疗管理、劳动保健管理 3、会见管理、通信、邮汇管理 1．1卫生管理、生活管理：膳食管理、被服、住宿管理、作息管理 4学时 1．2医疗、劳动保健管理 1．3、会见管理、通信管理、邮包及汇款管理 4、现场管理 1、罪犯生活现场管理 2、罪犯劳动现场管理 3、罪犯学习现场管理 1．1罪犯起居现场、就餐、活动现场管理 6学时 1．2一般劳动现场、特殊劳动现场管理 1．3学习现场的组织管理 ；学习现场的控制 5、安全警戒、安全控制管理 安全警戒 安全控制 1．1武装警戒：监区警戒、 劳动区警戒、武装押解、武装追捕勤务 4学时 1．2狱内警戒：安全检查；对危险分子的控制；应急处置 1．3危险分子的确定、危险分子的控制；追逃 1．4突发事件、灾害事故的处置 6、监管设施、装备管理 狱政设施管理 狱政装备管理 1．1隔离、监控、报警、照明监管设备管理 2学时 1．2警械、武器装备、通讯、交通装备使用管理 7、激励管理 考核管理 2、奖惩管理 1．1考核管理：考核的范围、内容、方法、实施步骤 4学时 1．2奖惩管理：奖惩条件、类别、程序与实施 8、狱政信息管理 狱政信息管理 罪犯档卡管理 1．1狱政信息内容的来源管理和使用 2学时 1．2狱政信息的处理、传递 1．3狱政统计 9、未成年犯与女犯管理 1、未成年犯的管理 2、女犯的管理 1．1未成年犯的管理：未成年犯的