（苏科版）第二册信息技术教案 修饰文章.docVIP

修饰文章 ［教学目的与要求］ 1．知识与技能：掌握文字修饰、段落修饰的基本方法，并能进行熟练操作。 2、过程与方法：了解菜单栏、工具栏中命令的使用方法。 3、情感与价值观：培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。 4、创新与行为：能对自己的文章进行个性化的修饰。并对同伴的作品进行评价。 ［课时安排］ 1课时。 ［教学重点与难点］ 1．重点：文字的修饰。 2．难点：段落的修饰。 ［教学准备］ 经过修饰的《老师，你好》文档。 ［教学过程］ 1．复习导入 出示经过修饰的文章——《老师，您好》 请学生议一议，和前面几节课自己输入的文章相比，有什么不同？ 教师：Word 2003不但提供了改变字号、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果。今天我们要利用Word中的这些命令来美化这篇课文。出示课题《第4课?修饰文章》(板书课题)。 2．新授 （1）文字的修饰 ①学生找出的不同点： a.标题的字比较大。比正文的字粗。 b.标题是红色的。 ?? 教师指导学生找到格式工具栏， ②教师示范： a.选定标题“老师，您好！“ b.在格式工具栏的“字体”框中选择“黑体”。 学生上机，将标题设置为“黑体”。 学生自主探究：将字号改为二号字，红色，加粗。 学生示范。 教师：在第一课认识菜单栏、工具栏的学习中，我们知道工具栏中的所有命令在菜单栏中都有，请同学们尝试用格