【走向高考】2015界高考数学(通用版)二轮复习课件：专题1 第2讲 函数的概念图象与性质.pptVIP

(2)通过转化构造“数”题“形”解 许多代数结构都有着对应的几何意义，据此，可以将数与形进行巧妙地转化．例如，将a0与距离互化，将a2与面积互化，将a2＋b2＋ab＝a2＋b2－2|a||b|cosθ(θ＝60°)与余弦定理沟通，将a≥b≥c0且b＋ca中的a、b、c与三角形的三边沟通，将有序实数对(或复数)和点沟通，将二元一次方程与直线对应，将二元二次方程与相应的圆锥曲线对应等等．这种代数结构向几何结构的转化常常表现为构造一个图形(平面的或立体的)．另外，函数的图象也是实现数形转化的有效工具之一，正是基于此，函数思想和数形结合思想经常相伴而充分地发挥作用． [方法规律总结]　 1．作图、识图、用图技巧 (1)作图：常用描点法和图象变换法．图象变换法常用的有平移变换、伸缩变换和对称变换． 描绘函数图象时，要从函数性质入手，抓住关键点(图象最高点、最低点、与坐标轴的交点等)和对称性进行． (2)识图：从图象与轴的交点及左、右、上、下分布范围、变化趋势、对称性等方面找准解析式与图象的对应关系． (3)用图：图象形象地显示了函数的性质，因此，函数性质的确定与应用及一些方程、不等式的求解常与图象结合研究． 2．讨论方程的解的范围或个数，讨论函数的零点(特别是含参数的指数、对数、根式、三角函数式等)，可构造函数，利用函数图象交点的讨论来求解，图象交点的个数就是方程解的个数，正确作出函数的图象是解决此类问题的关键，要注意图形的准确全面． 3．解不等式问题经常联系函数的图象，根据不等式中量的特点，选择适当的两个(或多个)函数，利用两个函数图象的上、下位置关系转化数量关系来解决不等式的解的问题，往往可以避免繁琐的运算，获得简捷的解答． 4．函数的单调性经常联系函数图象的升、降；奇偶性经常联系函数图象的对称性；最值(值域)经常联系函数图象的最高、最低点的纵坐标. 函数与其他知识交汇命题 [方法规律总结]　 函数的知识常与导数、三角函数、数列、不等式、概率等知识结合命题，是重要的知识交汇点，解答此类问题时一定要先判明是以函数为主还是以其他知识为主，结合条件找准解题切入点. 分段函数的意义理解不准确致误 (2014·东北三省四市联考)函数f(x)＝lg(x＋1)＋lg(x－1)的奇偶性是(　　) A．奇函数 B．偶函数 C．非奇非偶函数 D．既奇又偶函数 [错解]　选B. ∵f(x)＝lg(x＋1)＋lg(x－1)＝lg(x2－1)． ∴f(－x)＝lg[(－x)2－1]＝lg(x2－1)＝f(x)， ∴f(x)为偶函数． 忽视函数定义域致误 [辨析]　上述解法忽视了函数的定义域的限制致误． [警示]　研究函数必须先考虑定义域． 课后强化作业 （点此链接） [点评]　函数的图象对研究讨论函数的性质及方程的解的个数能起到很快捷的作用，作图时要把函数的主要特点特征反映出来． [点评]　画出函数y＝f(x)的图象，由图象易知当a＝1，－3时显然不合题意，故排除A、B、C，选D. [方法规律总结]　 1．分段函数求值或解不等式时，一定要依据条件分清利用哪一段求解，对于具有周期性的函数要用好其周期性． 2．形如f(g(x))的函数求值应遵循先内后外的原则． 3．新定义题型要准确理解把握新定义的含义，发掘出其隐含条件． 4．恒成立问题要注意恒成立的临界点及特值法应用． 5．分段函数的单调性和最值问题，一般是在各段上分别讨论． 函数性质的应用 (3)解：由(2)知，所求函数的最大值为f(－3)，最小值为f(6)． f(－3)＝－f(3)＝－[f(2)＋f(1)] ＝－2f(1)－f(1)＝－3f(1)＝2， f(6)＝－f(－6)＝－[f(－3)＋f(－3)]＝－2f(－3)＝－4. 于是f(x)在[－3,6]上的最大值为2，最小值为－4. (文)(2013·福建文，5)函数f(x)＝ln(x2＋1)的图象大致是(　　) [答案]　A [解析]　∵f(－x)＝ln[(－x)2＋1]＝ln(x2＋1)＝f(x)， ∴f(x)是偶函数，排除C.∵x2＋1≥1，则ln(x2＋1)≥0，且当x＝0时f(0)＝0，所以排除B、D，选A. (理)(2013·北京文，3)下列函数中，既是偶函数又在区间(0，＋∞)上单调递减的是(　　) A．y＝ B．y＝ex C．y＝－x2＋1 D．y＝lg |x| [答案]　C [方法规律总结]　 1．函数奇偶性判定方法： 紧扣函数奇偶性的定义和函数的定义域关于坐标原点对称、函数图象的对称性等对问题进行分析转化，特别注意“奇函数若在x＝0处有定义，则一定有f(0)＝0，偶函数一定有f(|x|)＝f(x)”在解题中的应用． 2．函数单调性判定方法 一是紧扣定义；二是充分利用函数的奇偶性、函数的周期性和函数图象