（鄂教版）二年级品德与生活下册教案 开开心心过暑假 2.docVIP

13．《开开心心过暑假》 教学目标 情感与态度：能充分感受暑假的快乐，有学会合理安排时间的愿望，体验成长的愉快。 行为与习惯：初步养成较好的假期生活习惯，合理安排暑假生活。 知识与技能：能有步骤地实施自己的计划安排，过一个愉快而又充实的暑假。 过程与方法：通过探讨、交流的活动，乐于实践，多渠道的获取知识、积累生活经验。 教学重点 合理安排暑假时间，做到劳逸结合。 教学难点 增强暑假生活的计划意识，并在暑假生活中有意识地要求自己。 第一课时 活动一 生活大回放 1．师：（教师戴上太阳帽，身挎“摄像机”）大家好！我是“苗苗”电视台记者，准备做一期反映同学们暑假生活的节目。我想问问同学们，去年的暑假，你们是怎么过的？（采访几位学生，回顾自己的暑假生活。） 2．现场调查：一年级的暑假你过得开心还是不开心？ 学生举手示意，“记者”统计并填写：全班（）人，开心的有（）人，不开心的有（）人。 3．分组交流：为什么有的同学会觉得过得不开心呢？说一说自己在暑假里遇到的烦心事。 4.请各组派代表发言。（生：没有人陪、要参加各种暑假培训班、作业太多……） 5．解决烦恼：把学生的烦恼事分类，并针对这些问题分组，在小组中讨论，商量、交流具体的解决对策。（学生根据自己的经验，会解决哪个烦恼，就坐到哪一组。） 6．小结：从刚才同学们的交流中，老师发现大家都对往年的暑假生活不大满意的事情，都有好的解决办法。 活动