泡泡堂生涯探索小组.pptVIP

“泡泡堂”生涯探索小组 一、小组背景 （一）关于上海市阳光社区青少年事务中心 （二）关于上海市徐汇区枫林街道青少年社工点 二、理论架构 （一）理论基础 1.生涯发展理论 2.焦点解决理论 （二）小组模型:互动模型 互动模型主要强调在小组的协助过程中，有类似问题的组员聚在一起，相互协助发展有利于问题解决。互动模型认为，各人和社会存在一种有机的、系统的和符合性的关系，而小组和每一个个体组员间也存在着一种互相影响的关系。 三、小组设计 （一）服务的对象 （二）组员选择的标准 （三）小组目标 （四）招募情况 （五）小组设计 （六）小组计划书 四、小组活动效果及组员反应 （一）早期 1.迟到现象比较严重 2.对领导者依赖性强，但小组气氛逐渐活跃 3.初次探索小组的实质，组员心情复杂矛盾 4.生涯探索主题活动引发组员们的浅层次自我表露 （二）中期 1.迟到现象有所好转 2.小组内人际关系已有起色，但对新组员接纳不够 3.激励游戏中组员分享此时此刻的感受，激发了团队凝聚力 4.对自我兴趣、特点和能力的生涯探索活动引发组员自我表露 （三）中后期 1.小组契约已经为组员们所内化 2.小组人际关系十分融洽，正向反馈增多