高考生物一轮复习（课件）：第2章第1讲 减数分裂和受精作用：知识研习（人教新课标版必修2）.pptVIP

【即时巩固3】　在下图中，不属于精子形成过程的是(　　) 【解析】　A是精细胞通过变形形成的精子，B、D可看作减数第二次分裂后期图和减数第一次分裂的四分体时期图，精子和卵细胞形成过程中都有B、D两图的变化，C为不均等分裂，只有在卵细胞形成过程中才有此图。 【答案】　C 考点四　观察细胞的减数分裂 一、实验目的 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 二、实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂，在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 三、方法步骤 1．低倍镜观察：在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 2．高倍镜观察：先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 3．绘图：根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。 【案例4】　如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是(　　) A．马蛔虫受精卵 B．成熟花粉粒 C．小鼠睾丸 D．叶芽 【解析】　受精卵是未分化的体细胞，其在生长发育过程中，主要进行有丝分裂；成熟花粉粒已经分裂完毕，以后不再分裂；小鼠的睾丸是产生精子的场所，该处可进行减数分裂；叶芽的分裂属于体细胞的增殖，主要进行的是有丝分裂。 【答案】　C 【即时巩固4】　在适宜时期取材，能观察到植物同源染色体配对现象的实验材料是(　　) ?A．根尖 B．茎尖 C．花药 D．种子 【解析】　花粉粒(含精子)是在雄蕊的花药中形成的，在减数第一次分裂过程中，存在成对的同源染色体且有配对行为。 【答案】　C 【实验设计】　图甲显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。 (1)根据图甲写出两项细胞减数分裂的特征。 (2)有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程中出现不正常的情况。如图乙显示涉及一对同源染色体的不正常分裂情况： ①如何分辨配子A和配子B? ②异常配子A、B产生的原因有可能是________________________________________。 ③如果一个A的卵子(含两条21号染色体)成功地与一个正常精子受精，写出新个体将会患的遗传病名称：____________________。 【解析】　(1)从图示可知，1个亲代细胞经减数分裂后形成了4个配子；配子中无同源染色体且染色体数目减半。(2)在A配子中仍然含有同源染色体，B配子中无染色体，这是由于减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开而进入同一个次级精母或卵母细胞中，另一个次级精母或卵母细胞中则无。 【答案】　(1)1个亲代细胞可产生4个子细胞；每个子细胞内染色体数目减半；同源染色体分开并分配到不同的子细胞中(写出其中两条即可)。 (2)①A配子中含有一对同源染色体，B配子中则不含染色体。 ②减数第一次分裂后期，同源染色体没有分开，进入同一个细胞中 ③21三体综合 第２章 基因和染色体的关系 知 识 结 构 (对应学生用书P68) 知 识 研 读 (对应学生用书P68) 第 １ 讲 减数分裂和受精作用 1．细胞的减数分裂。 2．动物配子的形成过程。 3．动物的受精过程。 4．观察细胞的减数分裂。 课程标准 范围 进行①________的生物 时期 从原始生殖细胞→②____________ 特点 染色体只复制③____，而细胞分裂④____ 结果 染色体数目⑤________ 场所 有性生殖器官 知识梳理 知识一　减数分裂概念的理解 有性生殖 成熟生殖细胞 一次 两次 减少一半 知识二　精子与卵细胞的形成过程及不同 1．精子的形成过程 [思考感悟]精原细胞的染色体经过间期的复制后，其数目是否会加倍？染色体数目的减半发生在哪个时期？ 提示：不会。减数第一次分裂结束。 2．卵细胞形成过程 3．精子和卵细胞的形成过程不同 1 染色体复制 初级卵母细胞 母细胞 卵细胞 极体 极体 卵巢 有 精细胞 卵细胞 知识三　配子中染色体组合多样性的原因 1．同源染色体的分离和①______________________。 2．同源染色体上非姐妹染色单体的②________。 交叉互换 非同源染色体的自由组合 知识四　受精作用 1．概念：受精作用是①______和②____相互识别，融合成为③______的过程。 2．过程：精子的④____进入卵细胞，不久精子的⑤_____与⑥______的细胞核相融合，使彼此的⑦______会合在一起。 3．结果：受精卵中的染色体又恢复到⑧______中的数