漫谈基础教育课程的改革.pptVIP

漫谈基础教育课程改革 首都师大课程中心 王尚志 2004.8 一、课程发展的趋势 目前国际课程发展的趋势可以概括为以下几个方面： 世界各国基础教育发展的基本价值追求，是衡量教育民主化进程的基本标志和尺度 教育民主——旨在谋求平等与优质兼得。教育民主是衡量教育进步的基本尺度。以“全民教育”为标志的教育民主新概念，其基本内涵是所有公民平等地享受优质的基础教育。 世界各国基础教育发展的基本价值追求，是衡量教育民主化进程的基本标志和尺度 国际理解——旨在寻求国际性与民族性的内在统一。美、日等国把培养“具有世界意识的美国人”、“活跃于国际社会的日本公民”视为丰富人性的重要组成部分，就是典型的例证。 世界各国基础教育发展的基本价值追求，是衡量教育民主化进程的基本标志和尺度 回归生活——旨在寻求科学世界与生活世界的整合。UNESCO的一系列研究报告集中体现了回归生活世界是当今世界课程发展的重要趋势。回归生活世界的课程意味着突破学校课程的边界，秉持一种“课程生态学”的视野。 世界各国基础教育发展的基本价值追求，是衡量教育民主化进程的基本标志和尺度 关爱自然——旨在寻求人与自然和谐统一。关爱自然，追求人与自然的可持续发展是当今课程发展的重要价值观。这种价值观摆脱了人类主宰自然的思维方式，基于“整体主义”视野认识人与自然的关系，人不是自然的主宰，而是自然的看护者。 世界各国基础教育发