七年级上语文二单元教学案《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》《世说新语两则》人教版.doc

5《秋天的怀念》教学案 学习目标： 1、识记、积累词语和文学文化常识。 2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。 3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。 重点：学习通过动作、神情、语言等描写来表现人物的内心的方法 难点：感受“好好活儿”的真谛，并从中获得自己的思考。 教学过程： 导入新课：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。 一、检查预习 1、读准字音，写对字形，了解词义 瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 神色 喜出望外 絮絮叨叨 暴怒无常 泼泼洒洒 2、查阅资料，了解作者生平及主要事迹。课堂交流 3．内容情感：读完后，请同学们以简洁的语言概括这篇文章的主要内容和表达的情感。 4、常用的五种表达方式：叙述(记叙）、描写、说明、抒情、议论 记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 记叙的六要素：时间