掌声精品磨课课件.pptVIP

* 【屏幕出示】 　　骤然间 热烈 持久师： 好，从你开始，每人读一个。 　　生读生词。 * 　师：又回到句子中，再请一个学生读。 　　【屏幕出示】 　　“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。” 生读。你读的很准确。 * 师：我们再来看这个句子（从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。） ，这句话你来读一读，请你说一说，这句话中：哪个字的读音需要注意？ 　　生：“一个人似的。”“英子好像变了一个人似的。” 　　师：大家同意吗？在这里它应该读翘舌音。大家一起来读。 　　齐读：似的。 　　师：你给大家读一遍这个句子。 　　生读。（在同学提醒之下，生自己纠正了读音 。） 　　师：非常好！我们一起读一遍。 　　齐读。 * 　师：课文有一个自然段，重点写出了英子的忧郁。快打开书找找，看看是哪一个自然段？ 　　一生读第一自然段。 * 　师：从哪些词语当中你们感受到英子内心的忧郁呢？ 　　生：“默默的坐在教室的一角”。 　　师：那你能具体说说吗？“默默的”，什么意思？默读是怎么读？ 　　生：不出声音地读。 　　师：那默默的呢？是什么意思？ 　　生：不动声色的 　　师：一声也没有，小英子总是这样。还有哪些词让你们有感受？ 　　生：她早早地就来到了教室。我从这里感觉到了英子的忧郁。 　　师：同学们能够抓住关键词句去体会，这是很好的学习方法。跟谢老师想