《优化探究》2014届高考历史二轮复习课件【知识整合+思维拓展+深化提升】:第一讲古代政治文明——早期政治制度和专制主义中央集权制度(共47张ppt)全国通用.ppt

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《优化探究》2014届高考历史二轮复习课件【知识整合思维拓展深化提升】:第一讲古代政治文明——早期政治制度和专制主义中央集权制度(共47张ppt)全国通用

全面认识科举制的影响 1.作为我国封建社会持续时间最长、影响最大的取士任官制度,也是世界上第一个建立起来的全国统一考试制度。科举制以其公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念,支撑着这项考试制度得以长期延续,并一直参与和促进了我国社会变革的进程,其功能已远远超出单纯的取士任官。 2.具有显著的社会整合功能:它打破了历史上世袭的传统模式,促进了社会阶层的转化,并促进了人才的流动。 3.它以儒家学说为主要考试内容,推动了儒家思想和文化的传承与繁衍。 4.它适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要,促进了中华民族的大融合,巩固了封建国家的统一和社会的稳定。 5.它推动了世界文明的发展、对世界文明史有着重大影响,其选才的方法,早在唐朝时就被东亚汉文化圈国家所采用,并成为这些国家政治制度的重要组成部分。后来科举制还被西方国家所吸收,并改造成了近现代文官考试制度(公务员制度)。 1.(2013年宁德质检)如图所示报纸的命名直接相关的古代政治制度是(  ) A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.行省制 解析:此题是图片考题,解题时注意从图片中提取有效信息“燕”“赵”“晋”可知是分封制。 答案:A 2.(2013年潍坊模拟)明末清初有思想家认为“郡县之弊在迁转太速,封建之弊在世守不易。”据此,对郡县制和分封制的理解正确的是(  ) A.郡县制不利于地方发展 B.分封制易造成地方割据 C.二者均有弊无利 D.二者均易形成皇权专制 解析:从材料信息看,明末清初有思想家认为,郡县制的弊端在于官员流动大,分封制的弊端(封建之弊)在于官员的世袭。结合所学知识,郡县制有利于地方发展,两者各有利弊,故A、C项说法错误,郡县制容易造成皇权专制,分封制实行时期,皇权还没有出现,分封制对王权不利,故D项错误。分封制容易造成地方割据,故B项正确。 答案:B 3.对下表中国古代两大选官制度的信息解读正确的是(  ) A.察举制强调德才兼备 B.科举制注重科技素养 C.察举制是中国古代政治制度高度成熟的表现 D.科举制不利于统治基础的扩大 解析:汉代实行察举制、征辟制,选官依据是品德、学问、议政能力,即需德才兼备。隋唐至明清实行科举制,科举制注重“以文取士”而非科技素养,是中国古代政治制度高度成熟的表现,有利于统治基础的扩大。 答案:A 4.(2013年广州二模)清朝有这样一个机构,既无官署,又无专官,更不许设书吏和办事人员。其成员都由皇帝从满汉大学士、尚书、侍郎中挑选指定,均为兼职。该机构是(  ) A.军机处         B.内阁 C.议政王大臣会议 D.南书房 解析:本题考查基础知识的再认与材料信息提取能力。根据“从满汉大学士、尚书、侍郎中挑选指定”可知反映的是军机大臣的构成,故选A项。 答案:A 5.(2013年四川绵阳一模)秦汉时期是我国古代政治制度发展的重要时期。阅读材料,回答问题。 材料一 “夫礼者,所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟,非礼不定。”(《礼记·曲礼》)家国同构可以看作父亲为一家之君,君为国父,君与父互为表里,国与家是彼此沟通的。故中国古语有“欲治其国,必先齐其家”(《礼记·杂记》)的说法。 材料二 秦以后,中国就开始有一个统一的政府,其政治领袖就是皇帝,皇位是世袭的。封建制度早已推翻。单只皇帝一家是世袭的,这已是中国政治上一项绝大进步。组织政府的是一个一个人,不再是一个一个家。皇帝和政府是分开的,皇帝是国家的唯一领袖、是国家元首、象征国家统一;宰相是政府领袖,负政治上一切实际的责任。 (钱穆《中国列代政治得失》) 材料三 “开阡陌,置郡县,此等皆是应运豪杰、因时大臣。圣人复起,不能易也。”(李斯建议焚书的上书)“大是英雄之言,然下手太毒矣。当战国横仪之后,势必至此。自是儒生千古一劫,埋怨不得李丞相、秦始皇也。” (李贽《史纲评要》卷四) 材料四 郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋,……则分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上,以尽其才,而治民之紀,亦何为而非天下之公乎?故秦、汉以降,‘天子孤立无辅’祚不永于商、周;……郡县者,非天子之利也,国祚所以不长也;而为天下计,则害不如封建之滋也多矣。呜呼!秦以私天下之心而罢侯置守,而天假其私以行其大公,贤而秀者,皆可以奖之以君子之位而长民。若夫国祚之不长,为一姓言也,非公义也。秦之所以获罪于万世者,私己而已矣。斥秦之私,而欲私其子孙以长存,又岂天下之大公哉! (王夫之《读通鉴论》卷一) (1)根据材料一说说“礼”在古代中国社会起到了哪些作用?根据材料二,结合所学知识说明,秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”指的是什么?这是否意味着“家天下”制度的结束?说明理由。 (2)在材料三中李贽从哪些方

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