沪教版初中初一历史上《春秋战国的社会变革》教学设计.docVIP

第5课 春秋战国的社会变革 教学目标 1、通过学习本课，知道东周分为春秋和战国两个时期；齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王相继称霸，史称“春秋五霸”；战国时期主要大国有秦、楚、韩、赵、魏、齐、燕，史称“战国七雄”。了解齐桓公任用管仲，提出“尊王”和“攘夷”的口号，首先称霸。理解秦国的商鞅变法最为彻底，变法使秦国成为战国时期最富强的国家。 2、通过对相关历史知识的成语的解读，知道文学与历史的关系，丰富学习历史的方法；通过对战国七雄地理方位的学习，能区分历史地图和地理地图的差异，并运用教科书提供的历史地图指出其特定的方位（东、西、南、北、中），掌握基本的空间概念。 3、通过商鞅变法内容的学习，认识社会的变革与进步并非一帆风顺。商鞅变法在秦国的成功，商鞅个人遭遇悲剧性的结果，说明了社会变革的艰难与曲折。 重点与难点 重点：商鞅变法 难点：商鞅变法的艰巨性 教学过程 导入：（讲述烽火戏诸侯的故事）西周的末代君王周幽王昏庸暴虐致使他众叛亲离， 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。 春秋战国和东周起讫时间对照表 名称 起讫时间 春秋 770 B.C. － 476 B.C. 战国 475 B.C. － 221 B.C. 东周 770 B.C. － 256 B.C. 春秋形势图 春秋战国时期宴乐狩猎攻战纹壶的局部图案，表现了战船作战的场面。 齐