福建中小学校园文化建设暂行标准试行.DOC

福建省中小学校园文化建设评估暂行标准（试行）? ? 一级 指标 二级 指标 评估内容 分值 评估方法 自评得分 评估 得分 组织 规划 建设 (10分) 组织领导 1.学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。 3 查阅资料 ? ? 规划建设 2.学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。 3 查阅资料 ? ? 经费保障 3.将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，每年都安排一定的专项经费。 4 查阅台账 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 精神 文化 建设 (30分) ? 学校精神 4.全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，扎实推进素质教育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范；结合学校实际，制定学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。 4 查阅资料 ? ? 5.有充分体现办学历史、办学理念的校训和校歌，校训、校歌要充分体现文化历史的教育性，做到师生人人会唱校歌，人人理解践行校训的丰富内涵。 3 座谈访问 现场查看 ? ? 课程教学 6、把社会主义核心价值体系融入各门课程，开齐开足德育课程，在教学中努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容，实现各学科德育有机渗透，改进教育教学方式方法，使教学过程具有启发性和感染力。 4 座谈访问 现场查看 ? ? 校风教风学风 建设 ? ? ? 6.办学理念鲜明,学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，体现师生价值取向的总要求；师生人人了解和熟记其内涵。 ? 3 座谈访问 ? ? 7.班子团结协作，作风民主，工作扎实，始终能以积极的精神面貌带领学校发展。学校领导和教师之间、教师之间、师生之间关系平等和谐；教师事业心、责任感强,工作密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和睦相处；弱势群体帮扶有措施、有落实。 3 座谈访问 ? ? 8.师德师风师能建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生，尊重学生人格，无歧视、体罚等不良现象。 3 座谈访问 ? ? 9.学校重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作；成立家长委员会和家长学校，定期开展家教活动；建立班主任、教师家访制度，健全学校、家庭、社会三结合工作网络。 4 查阅资料 ? ? 10.创新学生德育方法，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育，广泛开展文明礼仪、法纪、行为规范等教育；师生衣着端庄大方，言行文明；学生行为规范、自信，有礼貌，有爱心，参加集体活动整齐有序。 3 座谈访问 现场查看 ? ? 11.学校办学规范，教师教学认真严谨，学生学习自主愉快，杜绝教师精神虐待、体罚学生现象，绝大多数教师受到学生的欢迎和认可。 3 座谈访问 查阅资料 ? ? 环境 文化 建设 (30分) ? 人文景观建设 12.学校的形象识别统一、美观，有条件的学校要有学校介绍册、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，建有体现学校特色的文化建筑，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等；有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语，革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言或警句；校徽、校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。 5 现场查看 ? ? 13.根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。 4 现场查看 ? ? 14.学校阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；设有电子阅览室，配置不少于2000册优秀正版数字图书，阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。 4 现场查看 ? ? 15.音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。 3 现场查看 ? ? 16.重视挖掘、保护校内自然、人文历史景观，建有校史室、荣誉室或陈列室等；名校友事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。 3 现场查看 ? ? 净化绿化美化 ? 17.校园绿化美化有整体规划，布局科学合理，四季常绿，环境幽雅。 3 现场查看 ? ? 18．积极开展“五有五无”校园活动。课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。车辆停放整齐有序；教室布置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观；学