为了防御和减轻破坏性地震给学校造成灾害-成化高中.DOC

成化高中地震应急逃生制度 为了防御和减轻破坏性地震给学校造成灾害，在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生时，我们能将地震应急各项工作高效、有序地进行，最大限度的保护好学生和教师的生命安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》，国务院《破坏性地震应急条例》和原平市教育局要求，结合学校《重大突发性事件应急预案》和校内建筑场所的实际，按照保护师生最为先，指挥得力有预案，谨慎从事保安全，及时疏散有路线的原则制定本预案。 一、成立防震减灾工作领导小组1、 领导机构及其分工减灾工作领导小组办公室设在校长室，要求值班人员不得擅离，并保持电话畅通。2、领导小组下设师生应急疏散组；抢险救助组；医疗救护组；治安保卫组，后勤保障组；防震减灾宣传报道组。3、各小组组成人员、任务及职责（一）急疏散组：　　组长由中学教导主任担任，成员有各班班主任、任课教师、体育教师、生活老师及其他管理人员。任务及职责，应本着就近、方便、快速疏散原则，指定学校各班学生、宿舍内住校生及教师各自疏散路线和所到避难场所，并将师生从教室或宿舍撤到避难场所的路线编制出来形成简单明了的疏散图，告知老师和学生。? ? 在上课时间进行应急预案演练或险情发生时，一定由任课老师组织学生按该班指定疏散路线进行疏散，排队行进或不排队行进应根据楼梯道宽窄及人员多少，按不拥挤不踩踏，又快速的原则而定，在每层楼梯拐弯处必须有1—2名教师指挥疏导，切忌挤倒、踩踏，造成人员伤害。学生到操场（避难场所）后，班主任应立即与任课老师配合排队清点学生人数，确保一个学生不少。　　在学生早读、自习、课间等其它时间发生险情时，应由班主任、辅导教师或值班教师组织学生按指定路线有序疏散，其他老师配合，以下工作同上。? ? 在学生就寝时间发生险情时，应由宿管员指挥学生按指定路线有序疏散，在楼梯弯道处，一定要有一名宿管员指挥疏导。带学生到安全场所后，清点人数。教师家属院的老师及家属应由保卫科及管理员负责指挥疏散到安全场所集合。　　（二）抢险救助组：　　组长由主任担任成员：各班班主任、青年教师、共产党员、共青团员。　　任务及职责：平时对师生进行防震减灾科普知识教育，告诉师生大震来临时如何避震：　　①大震来临时避震应掌握三个原则：　　a、因地制宜，正确选择。震时每个人所处的环境，状况千差万别，避震方式也不可能千篇一律，要具体情况具体分析。　　b、行动果断，切忌犹豫。避震能否成功，就在千钧一发之际，决不能瞻前顾后，犹豫不决，要行动果断，或就近躲避，或紧急外出，切勿往返。在一楼或在平房有师生一定要有序疏散到安全地带。　　C、伏而待定，不可疾出。发生地震时，不要急着跑出室处，而应抓紧求生时间，寻找合适的避震场所，采取蹲下或坐下的方式，静待地震过去，这样即使房屋倒塌，人亦可能安然无恙。但是建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。　　②地震时来不及撤离建筑物时怎么办？　　a、抓紧时间紧急避险，如感觉晃动很轻，说明震源较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间，进行避震最为关键，不要耽误时间。　　b、选择合适的避震空间。室内最安全的避震空间有承重墙墙根、墙角，有水管和暖气管道下等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上、吊顶、吊灯下，周围无支撑的地板上，玻璃（包括镜子）和大窗户旁。　　c、做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后，应蹲下或坐下，降低重心，抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头部，低头，用枕头等物品或双手护住头部，闭眼，以防异物伤害；保护口鼻，有可能时，可用湿毛巾或衣物捂住嘴鼻，以防吸入灰土、毒气等。　　③在高楼内如何避震？　　专家建议，在以楼房为主的城市中，师生采取以下策略，较为安全。　　a、震时保持冷静，震后走到户外。这是国际通用的避震守则，在地震发生短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死、砸伤的概率最大。因此，专家告诫，室内避震条件好的，首先选择室内避震。　　b、避震位置至关重要。可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间躲避。结实的家具下和承重墙根都可作为临时避震场所，最好找承重墙较多、开间小的地方（如厕所）或金属管道密集地方。　　c、特别要牢记不能滞留在床上；不可跑向阳台，不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；更不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，电梯门打不开时，就抱头蹲下，要立刻断电防火，防触电。　　④地震时来不及撤离楼房能跳楼吗？千万不能盲目行动，跳楼等于自杀。已有震例表现钢筋混凝土房屋除具有刚性以外还有一定韧性，一般不会一震就彻底摧毁，况且地震又有大小，远近之分，不是任何一次地震都会使房屋倒塌。躲过了危险的一分钟以后，就有生存希望。　　⑤地震时撤离建筑物后应注意哪些问题？地震时，已经