[设计]人教课标版小学数学六年级下册第一单元导学案.docVIP

1-1 负数的认识和意义 年级 备课人________ 日期 ___月___日 总第____节 【给自己信心，给自己力量！希望你能认真完成！加油！】 导学提示1、能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。对正数、0、负数之间的大小有个直观的认识。 学习过程 一、思考引入: 同学们，每节课老师走进教室上课之前，我们都会做一组相反的动作，是什么？ _______________________。今天的数学课我们就从这个话题聊起。我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，例如：太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；……你能举出一些这样的现象吗？___________________________。 二、自学探究 自学目标：表示相反意义的量，认识正、负数。 1、阅读P2例1，思考：① “℃”表示什么?_____________________ ② 16℃、-16℃的意义有什么不同？___________________________ ③“-”是什么符号？在这里表示什么？________________________ 2、联系实际，加深认识。 观察P3例2存折数据，说一说存折上的数各表示什么？ 并用正、负数来表示。____________________ 3、观