学校心理健康教育的途径团体咨询课件.pptVIP

第六章 学校心理健康教育的途径;第一节 团体心理咨询概述;一、什么是团体咨询;（1）团体咨询感染力强 （2）团体咨询效率高 （3）团体咨询的效果容易巩固 （4）团体咨询特别适用于人际适应不良的人;3、团体咨询与个体咨询的联系;3、团体咨询与个体咨询的区别;;;发展功能;预防功能;治疗功能;团体咨询的独特性;团体咨询的局限性;三、团体咨询的类型;目前应用最广泛的团体辅导形式 以自我成长和完善为重点 参加者主要是健康的正常人或有某些烦恼的正常人，参加动机为更好地了解自己，充分发挥潜能，实现自我发展。 如：自我成长小组、领导才能提升小组。;着重人际关系技巧的训练和培养，强调通过团体成员相互作用的体验，学习对自己、他人及团体的理解和洞察，并训练帮助成员学习如何有效交往、如何解决问题、如何做决定、怎样表达自己的意见等处理人际关系的能力。 参加者希望提高???际交往能力，建立和谐人际关系。 特征：强调此时此地，不涉及成员过去的行为 强调过程不强调内容 强调真实的人际关系 如：社交技巧培训营、敏感性训练小组等。 ;为有特别心理问题的人准备 一般持续时间较长，处理问题较重，如焦虑、抑郁等。 重点是过去经验影响及潜意识因素，通过团体特有的治疗因素，如支持、关心、感情宣泄等，或多或少改变成员人格结构，达到康复功能。 对领导者要求严格。 如：考