新浙教版数学初一下册6.2提取公因式法详细教案设计.docVIP

第⒍2节 　提取公因式法 【教学目标】 会运用提取公因式法分解因式 ； 理解添括号法则。 【教学重点、难点】 　1．教学重点∶掌握公因式的概念，会使用提取公因式法进行因式分解，理解添括号法则。 ⒉．教学难点∶正确地找出公因式 　 【教学过程】 ㈠创设情境，提出问题 如图8－1，一块菜园由两个长方形组成，这些长方形的长分别是3.8m,6.2m,宽都是3.7 m,如何计算这块菜园的面积呢？ 3.8 列式：3.7×3.8+3.7×6.2 (学生思考后列式) 3.7 有简便算法吗? =3.7×(3.8+6.2) 3.7 =3.7×10=37(m2) 6.2 图8-1 在这一过程中,把3.7换成m,3.8换成a,6.2换成b,于是有: ma＋mb =m(a＋b) 利用整式乘法验证: m(a＋b)=ma＋mb ㈡观察分析，探究新知 让学生观察多项式：ma+mb （让学生说出其特点：都有m，含