第1课欧洲的君主专制制度学案.doc

历史选修二 专题一 民主与专制的思想渊源导学案 设计人：陈晓凤 第1课 欧洲的君主专制 学习目标：1、了解欧洲君主专制制度的形成过程，知道教会的在欧洲历史发展中的作用，正确认识君主专制对欧洲历史的影响。 2、 理解教权与王权之间的斗争对欧洲历史的影响， 学习重点：教权与王权的权利分配过程以及影响。 学习难点：君主专制在欧洲历史上的作用。 【线索勾勒】 1、基本线索 欧 洲 封 建 社 会 5世纪 15世纪 17世纪 经济 政治 土地所有权分散 政权分散 王权加强 权力集中 教 国 贵 自治 新君主国 君主专制 皇 王 族 城市 预习案：教材P4—6 一、“万王之王”——欧洲中世纪“教权至上论” 项目 代表人物 主张或思想 历史影响 教皇鼓吹教权至上论 最早提出 尼古拉一世 反对世俗权力干预教会事务，维护教会独立 基督教神学成为西欧封建统治的精神支柱，基督教会成为封建统治的最大势力 发展 格列高利七世 认为教皇权力直接来自上帝，不仅是宗教事务的最高领袖，而且地位超过任何一位世俗国王或皇帝 推崇到极点 英诺森三世 自称是“万王之王，万主之主” 正式规定 卜尼法斯八世 发布“一圣通谕”正式规定教会权力高于一切世俗权力 神学家理论上对教权至上论的诠释 托马斯·阿奎那 国家是人的理性的产物，但人的理性来源于上帝的理性；国家和君权都是上帝创造的，是神授予的；代表上帝意志的教会高于国家，罗马教皇高于世俗统治者 维护教会权威与至高无上地位。在基督教统治世界，确立世俗政治一定的地位，成为君主专制的理论基础。 二、君主专制的加强——英王亨利八世的宗教改革 1．背景：教会具有比国家更高的地位，对世俗君主的权力构成强大威胁 2．措施：⑴对教士课以重税； ⑵令英国主教和教会将各种收入上缴国王 ⑶宣布英王有权任命英国主教而无须请示教皇 ⑷1534年，议会通过《至尊法案》，宣布“英国国教”的最高首领是英王 3．结果：国王控制了教会；获得教会地产的人成为亨利八世专制统治的坚实基础 三、“基督教世界中最聪明的大傻瓜”——詹姆士一世与“君权神授” 1、背景：①王权已合并教权，王权力量的加强 ②资本主义萌芽产生发展 ③英国都铎王朝：资产阶级与封建王权矛盾加深 ④目的：稳固自己的王权专制统治。 2、主要内容：狂热鼓吹 君主专制 大肆宣扬“王权至上”，“君权神授” 的专制主义理论 3、产生影响：（1）触犯了资产阶级和新贵族的利益，引起议会与国王之间的尖锐对立 。 （2） 查理一世继位后，最终导致资产阶级革命的爆发。 探究案: 探究一： 思考：“阿奎那是中世纪重要的基督教神学家，为什么要宣扬‘君权神圣’思想？其主要内容有哪些？” 探究二：思考：英王詹姆士一世为什么极力鼓吹“君权神授”思想？其主要内容是什么？产生了怎样的影响？ 探究三：——君权神圣与君权神授的异同 背景 目的 作用 “君权神圣” 资本主义尚未萌芽 调和封建统治内部教权与王权的矛盾 在基督教统治的世界，确立世俗政治的一定地位，有积极意义 “君权神授” 王权已合并教权，封建专制统治严重阻碍资本主义发展 神化对封建君主专制统治 成为封建统治阶级镇压民众的精神武器。 知识结构： 达标训练： 1、阅读下列材料请回答： 材料一 《教皇为皇帝加冕》图 材料二 材料三 “国家是上帝的产物，教会高于王权”；“一切世俗权力来源于上帝的授予；王权是上帝通过教皇授予的”；“君主应当服从教会和教皇”；“国王是上帝的仆人，肩负着使世俗之人在社会生活中实现基督教的最高目标（灵魂得救）的使命，因此王权也是神圣的”。——摘编自《阿奎那政治著作选》 材料四 在西欧中世纪，罗马基督教会占有重要地位。特别是十世纪后，随着教会经济、政治力量的增大，罗马教皇的权势也日益扩大，他们极力要确定自己在世界的最高统治权。但是，世俗封建统治者——国王也在为自己争夺最高统治权。这样，在西欧中世纪，教皇和国王争最高统治权的斗争成为政治思想中的一个重大问题。——徐大同《西方政治思想史》 ⑴材料一反映出中世纪欧洲的政治状况有什么特点?请用材料二、四说明原因。 特点：教权高于王权；原因：教会经济、政治力量的增大，罗马教皇的权势也日益扩大；教皇鼓吹和神学家诠释教权至上论。 ⑵材料三是如何论述教权至上论