辽宁辽阳九中苏教版初二生物上册教案：第18章第二节动物行的生理基础.docVIP

教学目标： 知识目标：举例说明动物的先天性行为和后天性行为。 能力目标：通过游戏、讨论等活动，培养学生进行科学探究能力以及语言表达能力，培养学生运用资料进行分析处理的能力。 情感目标：结合学生的经验，通过游戏、讨论等活动，激发学生的学习热情，增强了学生相互协作的精神，陶冶了学生的热爱生物，热爱大自然的情操，认同动物的行为是长期自然进化选择的结果。 教学重点：举例说明动物的先天性行为和后天性行为。 教学难点 ：举例说明动物的先天性行为。 教学准备： 1、学生准备： 预习教材内容，搜集一些有关动物的先天性行为和后天性行为的资料和实例。 2、教师准备： 准备一些有关动物行为的具体实例和图片。 教学过程： 通过上一节课的学习，同学们已经知道，动物有许多各种各样的行为如觅食行为、生殖行为等。在动物的这些行为中，有的是先天的，有的是后天的，那么这些行为是怎样产生的呢，其生理基础又是什么呢？ 教师]动物的种类繁多，其行为形形色色，但是，动物的这些复杂行为又都具有共同的特点，从动物行为产生的主要因素来看，可以将动物的行为分为先天性行为和后天性行为。 [学生]游戏：动物行为的分类（学生分成小组，将各自收集到的有关动物行为的实例和图片进行集中起来，然后识别、确定行为的类型，再在主持人的主持下，以小组为单位开展抢答竞赛，最后评比。） [教师]（在学生游戏的基础上小结）