新版北师大版初二数学下册第三章3.1《图形的平移》第1课时导学案.docVIP

22291八数学红星学校初中部______年级___________ 22 29 1 八 数学 第____课时 备课：____月___日 讲课：____月____日 组长签批：____月____日 课题 图形的平移（一） 授课教师 学习 目标 1、记住平移的概念和性质。 2、能利用平移的性质解决相关的问题。 学习 重难点 学习重点：平移的概念和性质。 学习难点：平移的性质解决相关的问题。 学法 指导 讲练结合法 多媒体演示法 探究法 尝试指导法 学 习 过 程 独 立 尝 试 学 案 导 案 导入新课 ①电视机在传送带上移动的过程． ②手扶电梯上人的移动的过程． 平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小。 例题：如图所示，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。找出图中存在的平行且相等的三条线段和一组全等三角形。 阅读课本第65—67页： ① 记住平移的概念。 ② 记住平移的性质。 ③ 看懂例题的解题过程。 合作探究 如图，经过平移后，线段AB的端点A移到了点D，你能作出线段AB平移后的图形吗？ 自我挑战 如图：点A、B、C、D分别平移到了点E、F、G、H；点A与点E，点B与点F，点C与点G，点D与点H分别是一对对应点，AB与EF是一对对应线段；∠BAD与∠FEH是一对对应角。 ①