文化与护理幻灯课件.pptVIP

二、文化休克 风俗习惯 态度和 信仰 二、文化休克 文化休克的过程 情绪高涨 情绪变化 情绪低落 蜜月阶段 沮丧阶段 恢复调整阶段 适应阶段 二、文化休克 文化休克 的表现 焦虑 生理表现 失眠 出汗 紧张 心率增加 情感表现 哭泣 忧虑 认知表现 心神不宁 注意力不集中 恐惧 沮丧 生理表现 食欲减退 体重下降 情感表现 忧愁 懊丧 绝望 二、文化休克 二、文化休克 针对新文化环境 进行模拟训练 寻找有力的 支持系统 主动接触新文化环境中 的文化模式 预先了解新环境 的基本情况 文化休克的预防 三、赖宁格跨文化理论 跨文化护理理论由美国著名的护理理论学家迈德勒恩·莱宁格(Madeleine Leininger)在20世纪60年代首先提出。 1948年， 完成初级护理教育； 1950年，获得护理学学士学位； 1954年，拿到了精神卫生护理学硕士学位；1965年，莱宁格获得文化与社会人类学哲学博士学位，成为第一个在该领域获得哲学博士学位的职业护士。 三、赖宁格跨文化理论 1966年， 在科罗拉多大学开设了第一个跨文化护理课程； 1970年，出版跨文化护理的第一本专著《护理学与人类学：两个世界的融合》； 1978年，出版《跨文化护理：概念、理论、研究和实践》 ； 1991年，出版《文化照护的异同性：一个护理理论》； 1974年，成立跨文化护理协会； 1989年，创