古镇——历史文化的名片.PPT

* 古镇 ——历史文化的名片 古 镇 ——历史文化的名片 课题名称 指导老师 刘计荣 课题组组长 何岂丞 课题成员 课题组成员 仲立扬 陈佳怡 朱俊杰 田 蔚 李 想 倪睿君 开题报告申请 古镇探访——调查问卷 古镇探访——走访古镇 古镇探访——感悟心得 这一次的调查问卷活动，我作为组长身先士卒，积极率领组员们进行调查，但也碰到了许多问题，由于我们的课题为“古镇”，因此我想要找些年纪大的老人作为调查对象。遗憾的是，我找到的老人，不是环卫工忙于打扫，就是古稀的年纪大的老人不识字，他们只能对我说：“对不起啊，我也不知道什么是调查问卷，实在是不会做。”但是我想相信，只要我能够找到调查的方法，我就一定会成功的。 ——何岂丞 古镇探访——感悟心得 通过半天的古镇调查，感触颇多。在人山人海中，想找一个可以做问卷调查的人非常难，要考虑到方方面面，既不能打扰他们，也要有礼貌，但还是有许多人不太愿意，庆幸大多数的游客还是非常乐意的，有一个游客还主动要填写，还帮我们找人一起写，我们都很感激他。在同里小巷里穿梭，耳边听到一个游客这样说：“住这里的人太不舒服了，每天面对如此多的人，完全没有宁静的生活。”是啊，古镇的发展，成为游客经常游玩的风景名胜，但同时带来的不只是经济发展，还有嘈杂，夺走了小镇原本的宁静…… ——陈佳怡 2017年12月10日，我们研究性学习小组成员来到了富有千年文化底蕴的古镇同里，对古镇的一些历史文化背景进行深入的调查研究。这是一件非常有意义的事，在本次活动中，我们不仅深深感受到这座千年古镇独特的文化魅力，还体会到小组分工合作的乐趣。通过此次活动，让我学到了许多课本上学不到的东西，以及产生了一种对家乡文化的自豪感，真的受益匪浅。 ——倪睿君 在组长的策划组织下，我们调查研究了古镇文化的发展这一课题。虽然我从小生活在古镇，对古镇文化也是耳濡目染，但在探究过程中发现：竟还有这么多我不知道的有趣的东西！水乡文化不同与北方文化，北方文化面积广，差异小，水乡文化则不然，单从方言这一方面就可得知。我们走访了不同的古镇，也了解到了许多不同的习俗。但在查找资料和采访过程中，发现很多古镇文化已经濒临失传。所以这次研究性学习也让我意识到：要关注继承和传播古镇文化、共同守护纯真的江南韵味。 ——李想 古镇探访——感悟心得 在同里古镇中，我与其他小组成员一同进行了一次问卷调查。我和成员田蔚成立了一个分小组，在沿着河走了一圈后，然而只发了手中的一半问卷，最后还是在门口遇到热情的其他学校的学生才完成任务。经过这次活动，我提高了自己的交往能力，也明白了同学间分工合作的重要性。希望我和小组能在以后的活动中汲取更多经验和教训。 ——仲立扬 古镇探访——感悟心得 古镇之行，来也匆匆，去也匆匆，这一来一回显得匆忙而又充实，中途也遇到过些许困难，有被拒时的无奈，有踏访时的闲情，有成功时的喜悦，无数的情感似乎都承载在这一纸小小的调查问卷上，让人有感而难说。且说这次出行，我仿佛穿梭时空，行走于古代的青石板桥，周围行人熙熙攘攘，那沉睡于岁月长河之中的古镇似乎醒过来了。但我只是从中看到了古镇的繁荣，却从未注意过其中潜藏的危险。古镇的物质文明确实传承下来了，但精神文明没有，一部分融于物质而传承，一部分却永远的消逝了。我觉得要改变这种现象，就得改变人们的观念，注重对古镇文化的保护。 ——田蔚 古镇探访——分析报