人文社会科学研究方法课程学习指引-中国传媒大学研究生培养工作.DOC

《传播学研究专题》课程学习指南 Syllabus for Key Themes in Communication Studies 任课教师 胡正荣等 课程基本信息：专业基础课(必修) 课程编码： 课程名称：传播学研究专题 课程英文名称：Key Themes in Communication Studies 授课教师：胡正荣主持 授课对象：博士研究生 授课学期： 第1学期 学分/学时：2/32 授课形式：讲座 联系方式huzhr@cuc.edu.cn 注： 时间和地点以研究生院课表为准 本课程是在2009年研究生课程体系建设的成果之一，是基于对传播学专业博士研究生和已毕业博士的调研的基础上，为适应教学需求，整合传播学专业各个方向的博士生导师讲座资源而开设的讲座课程。 本课程由胡正荣教授主持，邀请校内传播学专业的博士生导师开设讲座，围绕各自专攻的研究领域，深入探讨该领域的基础理论、前沿研究和热点议题。 课程说明： 1. 教学方式：讲座 2．考核方式：出勤+期末论文 学期总评成绩（100%）=出勤（20%）+学期论文（80%） 教 学 进 度 与 教 学 内 容 概 览 周数 日期 讲授内容 第2周 09.20 全媒体时代媒介的转型与重构（胡正荣） 第3周 09.27 媒介融合与学科交叉下的传播研究的三个路径（隋 岩） 第4周 10.04 关于中国传播学问题的本体性反思 第5周 10.11 转型期的媒介伦理：问题与主义（龙 耘） 第6周 10.18 中外受众研究比较（刘燕南） 第7周 10.25 发展传播学研究及在我国的研究现状（王锡苓） 第8周 11.01 传播效果研究（段 鹏） 第9周 11.08 媒介与女性专题研究（刘利群） 具体教学安排： 第一周 课时数 4 主题 全媒体时代媒介的转型与重构（胡正荣） 主要内容 全媒体时代媒介的市场结构转型、组织结构重构和生产流程的再造 重点、难点及思考 1、媒介融合对媒体市场结构的转型； 2、全媒体时代媒介组织结构的重构； 3、全媒体时代媒介产业价值链和商业模式的变迁； 4、全媒体时代媒体内容生产流程再造。 第二周 课时数 4 主题 媒介融合与学科交叉下的传播研究的三个路径（隋 岩） 主要内容 媒介融合与学科交叉，传播学研究的不同路径，传播学研究与传播实践的互动 重点、难点及思考 1、媒介融合带给传播学研究的挑战与机遇 2、多学科交叉背景下的传播学研究路径探索 3、传播学研究对传播现实的指导与观照 第三周 课时数 4 主题 关于中国传播学问题的本体性反思 主要内容 中国传播学发展的历史逻辑；传播的本质；社会转型命题；经济全球化与历史纵深性 重点、难点及思考 1、中国的传播学界应该挑战西方理论和本土经验的学术不平等关系 2、回到本土语境，重新梳理本土文本 3、从文献到考证、从事实到经验、从模式到理论提炼中国革命和中国社会的传播学叙事 第四周 课时数 4 主题 转型期的媒介伦理：问题与主义（龙 耘） 主要内容 伦理学的基础理论，社会转型期的媒介伦理 重点、难点及思考 1、社会转型期与媒介伦理； 2、媒介伦理涉及范畴和核心问题； 3、媒介伦理的中国语境； 4、自由市场的媒介伦理模型。 第五周 课时数 4 主题 中外受众研究比较（刘燕南） 主要内容 受众概念及演进，西方受众研究概览，《受众分析》导读 重点、难点及思考 1、新媒体环境下对受众概念的拓展、替换甚至颠覆 2、西方受众研究的传统 3、结构性受众研究对传播实践的指导作用 第六周 课时数 4 主题 发展传播学研究及在我国的研究现状（王锡苓） 主要内容 发展传播学的理论脉络，发展传播学与中国社会现实 重点、难点及思考 1、发展传播学对于中国的社会现实的积极意义； 2、发展传播学与中国社会现实的对接与适应； 3、我国发展传播学的研究现状。 第七周 课时数 4 主题 传播效果研究（段 鹏） 主要内容 传播效果研究历史，传播效果研究核心议题 重点、难点及思考 1、传播效果研究历史上的核心议题、概念焦点、里程碑式的研究 2、新媒介环境下传播研究可能的理论创新与突破 第八周 课时数 4 主题 媒介与女性专题研究（刘利群） 主要内容 性别议题，性别主流化，性别研究的视角，性别研究的基本特征，性别研究与传播学研究的交汇融合 重点、难点及思考 1、在媒介呈现中，性别议题的广泛度如何？ 2、对于媒体而言，性别研究的意义、价值和焦点何在？ 3、解构了当代性别制度后，如何建构一个健康的、均衡的良性的性别制度？ 参考书目： 著作与论文： Jensen, Klaus Bruhn?. Media Convergen