广东深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表-河源人力资源.DOC

附表1-1 广东省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表 姓名 　 性别 　 出生年月 　 　 最高 学历 　 任教学段 　 任教学科 　 　 职称 （职务）过渡 情况 过渡前专业技术务 资格名称 过渡前专业技术职务资格取得时间 过渡后专业技术职务资格名称 　 　 　 岗位 聘用 情况 现聘用专业 技术职务 聘用时间 现聘用专业技术 岗位等级 　 　 　 个人核对意见 　 　 　 　 签 名： 年 月 日 学校（单位）意见 主管部门审核意见： 年 月 日 教育部门审核意见： 　 　 　 年 月 日 人力资源和社会保障部门审核意见： 　 年 月 日 　 　 　 　 　 年 月 日 本表填写1份，由学校统一填写，存入本人档案。 附表1-2 广东省深化中小学教师职称制度改革过渡人员一览表 填表单位（盖章） 填表人： 联系电话： 填表时间： 年 月 日 姓名 性别 出生年月 最高学历 任教学段 任教学科 职称（职务）过渡情况 岗位聘用情况 过渡前专业技术职务资格名称 过渡前专业技术职务资格取得时间 过渡后专业技术职务资格名称 现聘专业技术职务 聘任时间 现聘专业技术岗位等级 主管部门审核意见： （盖章） 年 月 日 教育部门审核意见： （盖章） 年 月 日 人力资源和社会保障部门审核意见： （盖章） 年 月 日 本表一式4份，学校（单位）、主管部门、教育部门、人力资源和社会保障部门各1份。 附件2 广东省深化中小学教师职称制度改革人员过渡登记表（样式） 姓名 性别 　 出生年月 　 最高 学历 　 任教学段 　 任教学科 　 职称 （职务）过渡 情况 过渡前专业技术务 资格名称 过渡前专业技术职务资格取得时间 过渡后专业技术职务资格名称 专业技术资格证书上的名称　 专业技术资格证书上评委会通过时间　 高中、初中、小学、职中：学段+学科+等级 （其中：完全中学教师在高中、初中均有教学经历的，可按现任教学段或教师意愿填写高中或初中，只具有高中或初中教学经历的填写相应学段；其余的按照专业技术资格证书上的学段填写） 幼儿园：学段+等级 教学机构和其他校外机构：学科+等级，电化教育+等级，特殊教育+等级 岗位 聘用 情况 现聘用专业 技术职务 聘用时间 现聘用专业技术 岗位等级 与聘书（聘用合同）一致 现聘职务首次聘用时间　 　其中民办学校按照本校岗位设置填写，没有设置的可不填 个人核对意见 　 以上所填内容属实，同意过渡。　 签 名： 年 月 日 学校（单位）意见 主管部门审核意见： 年 月 日 教育部门审核意见： 　 　 （局行政章） 　 年 月 日 人力资源和社会保障部门审核意见： 　 　 （局行政章） 年 月 日 年 月 日 本表填写1份，由学校统一填写，存入本人档案。 附件3 中小学教师任职资格名称规范 一、高中、初中、小学教师 教师任职资格名称：学段+学科+等级 学段：高中、初中、小学 学科：按照教育部《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案（实验）》规定的学科名称，包括语文、数学、英语、政治、物理...... 等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师 二、幼儿园教师 教师任职资格名称：学段+等级，即幼儿园正高级教师、幼儿园高级教师、幼儿园一级教师、幼儿园二级教师、幼儿园三级教师 三、教学研究机构和其他校外教育机构教师 教师任职资格名称：学科+等级 学科：按照教育部《义务教育课程设置实验方案》、《普通高中课程方案（实验）》规定的学科名称，包括语文、数学、英语、政治、物理...... 等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师 从事电化教学的教师资格名称：电化教学+等级 特殊教育学校教师资格名称：特殊教育+等级