沪教版初三化学：对人体吸入的空气和呼出气体的探究.docVIP

《对人体吸入的空气和呼出气体的探究》教案 泾县稼祥中学 郭世东 教学目标：1、初步学会对实验现象进行探究。有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题。 2、了解基本的实验操作方法。 3、能积极合作、主动交流，表达自己的观点，体会探究的乐趣与成功的喜悦，进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化及其现象等。 4、通过学习，激发学生对探究实验的兴趣，训练学生主动发现实验现象。 教学重点：1、学生对空气及呼出气体成分含量不同的探究； 2、对学生实验能力进行训练。 教学难点：1、对实验现象的主动发现； 2、学生实验能力的训练。 实验准备：水槽、集气瓶、玻璃片、玻璃管、小木条、澄清的石灰水、PPT、火柴、滤纸 教学过程： 创设情境 引入新课 展示空调图像，预设情境：目前，正是炎炎夏日，随着人们生活水平的提高，空调已逐步走向普通家庭。但在空调间呆的时间过长，总有不舒服的感觉，这是什么原因？ 联系旧知 提出问题 我们已经知道，空气中含有氧气和二氧化碳，空调间里空气流通不畅，呼出的气体不断增多，气体成分发生改变，人就会感觉不适应。 一、提出猜想： （出示两瓶气体。一瓶是空气，一瓶是呼出的气体中）猜测呼出气体的成分与空气的成分有哪些不同？。 （学生活动）根据自然及生物知识，可能会猜测氧气与二氧化碳。 你们能根据已有的知识和以下给你的信息设计实验论证你的猜想吗？ （多媒体展示有关氧气与二氧化碳