简论以人为本的哲学意蕴.DOC

论思想政治课研究性学习在农村中学的有效开展 洪晓能 梅峰中学 [摘 要] 研究性学习作为一种新型的教学方式，在我们的教学工作中发挥着极其重要的作用。思想政治课的双重性，迫切需要研究性学习。而农村中学师资紧张、观念落后等诸多因素严重制约了研究性学习在思想政治课中的运用，更加上对研究性学习认识不足，使思想政治课研究性学习形同虚设。因此，我们首先必须解决掉农村中学思想政治课研究性学习开展所遇到不可回避且迫切的问题，使研究性学习尽快得到落实。另也要为农村中学思想政治课有效开展研究性学习提供长期保障，使研究性学习能长期开展下去。 [关键词] 农村中学 思想政治课 研究性学习 问题 对策 根据国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》，第一次指出在基础教育课程中增设“综合实践活动”课程，其中包括研究性学习。从2000年9月起在我国10个参加高中课程改革的省份实施，2002年秋，全国所有的高中都开设这一课程。如今，研究性学习已成为全面推进素质教育，深化教育改革的一个热点，并已跨出实验省、市范围，超出高中的界限，冲破课程规定，日益广泛地在全国中小学各学科教学中推行。研究性学习作为新的教学方式，渗透于各个学科之中，研究性学习同样被运用到中学思想政治课中，以此来提高政治课的教学效果。目前，农村中学在我国中学数量中占有很大比例，全国中学学校共76703