如何做好农村幼儿园家园共育工作.docVIP

如何做好幼儿园家园共育工 ? 幼儿园里又迎来一批新生。其中一位幼儿，叫鑫瑞。他长得虎头虎脑，两眼特有神。唯一的特点是他皮肤特别黑，小朋友看到他总会说：“你怎么老不洗脸呀？”真是童颜无忌。说到“黑色”，好像不管在幼儿的眼里还是成人的眼中，都不是特别的喜欢的颜色，可是，就是那“黑孩”鑫瑞让我重新审视自己的工作。? 鑫瑞长得特别壮实，而且在同龄幼儿中属“鹤立独群”的那种。刚接触这孩子时，总觉得这孩子没教养，素质不是很高，果然，在接下来的日子里，鑫瑞就把我们班搅得天翻地覆，随便的动手打人，口吐脏话，上课大声地说话,咬小朋友……天哪,真的,受不了.我和他谈心讲道理都没用，照样我行我素。?家长的状告电话，幼儿的报告，都和鑫瑞有关，怎么办?同事们说去找家长谈谈吧。于是在课后我找到家长，谈了鑫瑞在校的情况，没想到他的妈妈说：“都是你们班的孩子先惹我家的鑫瑞，才会那样的。老师你要先管好你的弟子再说吧！”“哎呀，你怎么……”我气得说不出口。 ??????案例分析 通过今天的研修学习，“幼儿园家园沟通的艺术与技巧”，听得专家一席之谈，我觉得：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”幼儿园、家庭和社区应充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成共育的大环境，建立合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，也是建设新农村幼儿园的重要任务。那么，作为农村幼儿园的一名幼儿园老师