2015年六年级下第四单元第4课时图形的放大与缩小ppt课件.pptVIP

;新课导入;方法一，宽边不变，把长边拉长。;方法二，长边不变，把宽边拉长。;方法三，把长边、宽边同步拉长。 ;推进新课; 仔细观察两幅图，总感觉两者之间似乎存在着一种关系，那我们可以着手从哪方面研究两者关系呢？ ; 我们先来分析一下长方形有哪些元素？最基本的因素是什么？ ;那我们就从最基本的因素长和宽开始研究吧。 ; 放大后长方形的长是原来长方形长的2倍，放大后的宽也是原来长方形宽的2倍，概括起来说就是： 长方形的每条边都放大到原来的2倍。 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2∶1。 就是把原来的长方形按2∶1放大。 ; 如果把原图按3∶1放大，放大后长方形的长、宽各是多少？ ; 如果把原图按5∶1，10∶1放大，放大后的长、宽各是多少？ ; 如果把原图按1∶2缩小，缩小后的长、宽是原长、宽的几分之几？各是多少厘米？ ;原图 1∶2 1∶4 长(cm)：8 8÷2=4 8÷4=2 宽(cm)：5 5÷2=2.5 5÷4=1.25 ;图形在放大与缩小时什么发生了变化？ ; 试