小学数学一年级下册《认识时间》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 小学数学一年级下册《认识时间》教学设计 双峰县青树坪镇中心小学邓超喜 教学内容： 人教版小学数学一年级下册第81页例1。 教学目标： 知识与技能： 会读、写分针指在大格刻度上的时间，理解1时＝60分钟。 发展学生的观察能力、思维能力和实践操作能力。 过程与方法： 使学生经历看一看、说一说、写一写、拨一拨等实践活动，在观察、操作、思考、讨论中掌握看钟表的方法，初步培养学生的探索意识和合作意识。 情感态度与价值观： 在学习活动中体验成功的愉悦，感知数学来源于生活，激发学生学习数学的兴趣。养成珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点： 重点：会读写分针正好指在大格刻度上的时间，理解“1时=60分。” 难点：记住每个大格刻度代表的时和分。 教法与学法： 教法：情境教学法。 学法：自主探索、操作体验、合作交流。 教具准备： 实物钟、课件、钟表模型。 学具准备： 彩笔、实物钟、钟表模型、自学卡。 课堂流程： 教学 步骤 教师导学 学生探究 设计意图 一、 创 设 情 境 ， 揭 示 课 题 。 1、课件演示，生活情境引入。 出示课件：本班孩子正在上课的情境图。 质疑：我们是什么时候开始上课的？ 2、揭示课题。 教师：今天我们就一起继续认识时间。（板书课题：认识时间） 1、学生面对画面上出现的8：15这个钟面时刻，利用已有经验进行猜测争辩，产生疑惑：当