干驿小学杨菊《聚心聚力 且思且做 让语文研修在砥砺中前行》.docVIP

聚心聚力 且思且做 让语文研修在砥砺中前行 干驿小学 杨菊 我校语文教学以贯彻落实《语文课程标准》为契机，以课堂教学为立足点，把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。我们在不断的摸索中前进，在长期的探究中成长。逐步提升了师生的语文素养，全面提高了我校语文教学水平，开创了我校语文课程改革及研修的新局面。 一、以“品.悟”为纽带，增强教师教学涵养 读书与教师成长之间有一种天然的联系，教师专业阅读应具有其专业价值。首先是完善专业知识，其次是生成专业智慧，最后是构建专业精神。我们依据这些特点，在对教师专业阅读及课外研修方面加以指导。 1.读与教材有关的书籍，读出教学技能 针对一本教材，一篇文章，应该搜集与教材有关的的材料进行阅读，如：阅读与文章有关的整本书、收集相关的教案，取长补短。 2.读名师成长的书籍，读出教学的艺术 引导老师阅读名师撰写的书籍，可以是名师的成长历程、可以是教育教学随笔、教学案例等。每年学校都会购买一些，供教师借阅。 3.读当代文学经典，读出诗意的人生 教师的幸福不仅仅是学生成功，也是自己的充实与成功。让老师阅读名家的经典著作，会改变自己的心态，使自己更积极，更向上，活出自己的生命意义。 4.读新课程标准，读出教学方向 课程标准是学科