浙江省中考科学复习方案七年级下册第二单元浙教版课件.ppt

第8课时　波、光的直线传播和光的反射 第9课时　光的折射 第10课时　力 第11课时　运动与力 第12课时　代代相传的生命 第13课时　不断运动的地球 ;第二单元 七年级·下;第8讲┃ 波、光的直线传播和光的反射;第8讲┃ 浙考解读;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;;第8讲┃ 考点聚焦;第8讲┃ 考点聚焦;　　例1　如图8－4所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它。 (1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀物 质中沿______传播。 (2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在 A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利 用了光的__________现象。 (3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也 能看到硬币的虚像，这是利用了光的______ 现象。;　　[点拨]看不见硬币是因为物体射入小明眼中的光被挡住了。平面镜成像是利用光的反射原理。加水后，碗中硬币会发生折射现象，光线射入空气时偏离法线。 　　[点评]本题主要考查了光的直线传播、光的反射和光的折射。属于容易题，命题体现核心知识及其应用的思想。;第8讲┃综合突破;第8讲┃综合突破;第8讲┃综合突破;第8讲┃综合突破;第8讲┃综合突破;第9讲┃ 光的折射;第9讲┃ 浙考解读;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃ 考点聚焦;第9讲┃综合突破;　[点拨]患远视眼时能看清远处的物体而看不清近处的物体，需要佩戴凸透镜进行矫正。新型眼镜A区厚薄均匀，适宜看远处的物体，B区可以矫正视力，适宜看近处的物体。;第10讲┃ 力;第10讲┃ 浙考解读;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃ 考点聚焦;第10讲┃综合突破;(1)为了测量滑块的滑动???擦力，需要测量的物理量是________。(填选项前的编号) ①木板的质量m1； ②滑块的质量m2； ③砝码的质量m3； ④托盘和砝码的总质量m4。 (2)滑块的滑动摩擦力表达式为f＝________。(用已知或测量的物理量符号表示) (3)该实验的理论依据是____________。 (4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：____________________________________。;　[点拨]根据二力平衡，当滑块做匀速直线运动时，滑块所受的滑动摩擦力的大小就等于拉力，产生拉力的物体是托盘和砝码。因此拉力大小与托盘和砝码的总重力大小相等。不过实验时，托盘和砝码由于重力作用加速向下运动。要使物体保持匀速直线运动比较困难。 ;　[ 点评]本题主要考查滑动摩擦力大小的测量、二力平衡等知识，同时还考查实验评价的能力。体现科学探究、能力立意、关注实验的命题思想。 ;　变式题[2012·湖州] 小明看见农民伯伯在用铁锹挖土，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑，但为什么许多场合写着“地板湿滑，小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块用油漆过的木块和一杯水进行探究。如图10－4所示，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如下表：;(1)该实验的假设是_______________________________ 。 (2)第5次弹簧测力计的读数如图10－4所示，为________N。 (3)随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近图10－5中的________图。;　[点拨]实验变量是水滴的滴数，因此该实验的假设是摩擦力的大小可能与水滴数多少有关。分析实验数据可得摩擦力开始随水滴数的增多而增大，但水滴数增加到一定的值时，摩擦力又会随水滴数的增加而减小。;第11讲┃ 运动与力;第11讲┃ 浙考解读;第11讲┃ 浙考解读;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11讲┃ 考点聚焦;第11