八9走向世界的中国教案.docVIP

教材版本 人教版 学段 八年级 学科 地理 章节 第九章 课题名 走向世界的中国 课时 一课时 执教教师单位 南昌第十七中学 教师姓名 李华 教学 目标 知识目标： 了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等； 能力目标： 1?、认识主题、主流、趋势之间的关系； 2?、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。 情感、态度、价值观目标： 1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。2、培养学生初步的国际交往能力。 教学重点 1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。 2、国际竞争中的中国的地位如何认识？ 教学难点 1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。 2、国际竞争中的中国的地位如何认识？ 教具 电教设备 时间 安排 导入：2-3分钟 主要教学过程：30-32分钟 课后练习引导：3-5分钟 课后 小结 本课的内容主要是，让学生了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。这些内容理论性过强，因此教学过程中用了视频，案例的方法，把理论内容更直观地展示给学生们。 备注 [导入新课] 视频《世界中国说》 [讲授新课] 一：促进区域可持续发展 刚刚的视频当中，我们听到世界各地人们对中国的了解对中国的看法，我们来通过一些图片，再来看看我们美丽的中国。 展示《美丽中国》组图 提问：刚刚观看到的组图，都是来自我国的哪些地区？ 展示《中国四个区域分布图》 学生回答并小结： 中国的一大基本国情：国土辽阔，地区差异大 展示《东北平原农业景观图》 思考1：从景观图片中，试着分析东北平原成为我国重要商品粮基地有哪些有利因素？(提示：从地形、土壤、气候、工业、人口方面分析) 回答： 地形：面积广阔，地势平坦 土壤：土地肥沃 气候：夏季高温多雨，有利耕种 工业：工业基础雄厚，有力支持农业生产。 人口：人口密度低，适合机械化生产 思考2：想一想，我们的家乡能不能也按东北平原的方式发展，为什么？ 回答：不可以，各地的经济发展条件不同，发展方向和途径也就不同。 思考3：在发展各地经济的时候，我们要注意什么方法？ 回答：方法：因地制宜、扬长避短 展示《我国跨区域的重点工程图》 思考：这些工程的建设对不同区域的社会经济都产生了哪些影响？ 回答： 南水北调： 缓解西北、华北淡水资源短缺的状况。 西气东输： 发展西部的经济的同时，缓解东部能源紧缺的问题。 西电东送： 解决东部经济发达地区电力能源不足的问题。 小结： 实现区域可持续发展的方式： 扬长避短、因地制宜、分工协作、互惠互利 展示图片《得意的风沙》 思考：在区域合作过程中要注意什么问题？ 回答：通过三北防护林的修造，以求能锁住风沙，减轻风沙危害和水土流失严重的西北、华北、东北地区。这同时也提醒我们在区域合作过程中要注意保护生态环境。 二：在世界中求发 展示图表： 说明： 中国又一基本国情：人口众多， 人均国民生产总值较低 因此：中国在相当长时间内发展是第一位的 承转：那世界的经济发展现状是怎样的呢？ 视频《经济全球化》 通过视频内容，我们再来回顾一下经济全球化，给我们带来的挑战与机遇 简介：中国与入世 思考：为什么中国经过千辛万苦一定要加入WTO呢？ 回答：当今世界多极化、全球化发展趋势，带动各国之间的密切联系和多方面合作，同时也加剧了竞争。我们需要寻求发展，在合作中竞争，在竞争中合作。 视频《中国入世10年》 展示组图《为世界的发展作出贡献》 下课前，我们一起来齐声朗读这首《少年中国说》 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 [课堂练习] 中国信息产业网2011年12月21日讯 入世10年来，中国成为经济全球化和区域经济一体化的参与者、推动者和受益者，对外贸易和经济都取得了迅猛发展。商务部部长陈德铭此前表示，未来十年，中国将坚持更加积极主动的开放战略，更加积极主动地参与经济全球化，实现互利共赢。请结合材料和相关知识完成1--6题。 1、要实现区域内的可持续发展，应该做到（? ? ） A. 以促进经济发展为主要目标，生态问题可以后考虑??? B.加强区域间联系，发挥各自的优势，分工协作，互惠互利??C.充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件不作考虑??D.不同的区域，实行一对一的合作，其他不需要考虑 2、我国在今后相当长的一段时期内，第一位的任务是（? ? ） A.提高粮食总产量?? ?