四英下导学案 Unit1.doc

导学案 Unit1《Our school》 学习目标1．我能听说认读单词：teacher’s desk picture floor wall’s desk? 2. 我能正确书写这些单词。 3. 我会读理解Read and write里面的对话熟练’s desk ,picture ,floor和wall;以及句型Is this a teacher’s desk?及其答语 Yes, it is.在四线格中的正确书写。 2.会拼读单词picture，在四线格中正确书写Is this a…？以及总结元音字母的发音规则。 学法指导听音跟读???小组合作学案自学： ?1．预习页的2．学生准备单词卡片一．小组合作：1．小组长带领组员学习、翻译Read and write里面的对话。 2. 听录音跟读，小组长带领组员通读Read and write里面的对话 3. 小组内读单词、对话。 4. 组内展示，分角色练习对话 小组内展示,其他成员认真听，指出错误。 听录音小组内读单词二．班内展示： 1、听录音正音。（小组展示，个人展示，教师注意正音） 根据课文内容，各组展示自己的学习成果。看看那组表演的的最棒。 我们将评出最佳小组。听录音正音。（小组展示，个人展示，教师注意正音）各组展示三．质疑探究： 学习至此，你对本课还有什么疑问吗？说出来，我们一起解决吧！ 四．自悟自得 ?? 1．通过今天的学习，我学会了哪些单词、词组与句型 ？ 2.你还能编出其他新对话吗？ 五．达标测评： A．连词成句 1 the this teacher’s desk is ?____________________________ 2 computer room this the is ._________________________________ 3 have new we TV room a . _______________________________ 4 on the floor first art room this.______________________________ B．课后反思学习目标1．我会听说认读单词：并能熟练应用； 2. 我：’s nine o’clock.? It’s time for…. 3．我能根据指令，做出相应的动作熟练今天所学’s nine o’clock.? It’s time for….。 学法指导学中练????练中学???小组合作学案自学： ?1．预习页的名，我们今天将要学习哪几个单词？_______ 早餐________ 晚餐_______ 英语课_______? 音乐课_______ 体育课_______ 2．句型是：’s nine o’clock. It’s time for….看看聪明的我能不能说出来？一．小组合作： 1．Groupwork. ?? 四人一组，共同学习单词一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。 2．Play a game. 四人一组，,看看哪一组的最好。 4.根据表格内容，。 ? ??It’s nine/ ten/ eleven/ … o’clock It’s time for English class music class lunch 二．班内展示： 小组????? It’s nine/ ten/eleven/o’clock. It’s time for lunch / English class/music class/P.E.class/breakfast / dinner. 三．质疑探究： 四．自悟自得 ???1．通过今天的学习，我又学了哪几个呢，我要把它说出来： ???2．该如何呢，我要想一想，再说： 五．达标测评： A．连线. ( 必做 )?? English class 音乐课 　 music class 午餐 P.E. class 英语课???? breakfast 晚餐 dinner 体育课 B．连词成句：( 必做 ) 1．?????????????????????????????????????? 2. is seven It o’clock.? ??????????????????????????????????????? 3. time for It English class. ??????????????????????????????????????? 4. us Let have dinner. ________________