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凸透镜成像(第1课时)
5.科学探究:凸透镜成像(第1课时)
教者:赵玲玲
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距.
2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.
二、过程与方法
1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物,得出两种透镜的不同结构特征,培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.
2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.
三、情感态度与价值观
1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图,对学生进行色彩美和线条美的教育.
2.通过教师、学生双边教学活动,鼓励学生提出质疑,养成学生主动思考、善于思考的习惯.在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法和动手操作能力.
【教学重点】
透镜的分类,凸透镜和凹透镜的结构特征及对光的作用.
【教学难点】
通过实验找出透镜的焦点、焦距,掌握透镜中特殊光线的作图.
【教学设计】
一、导入新课
古代人有钻木取火,现代人取火的方法有很多。同学们见过用冰来取火的吗?
二、合作探究
1.透镜的种类
教师出示一组透镜,引导学生认真观察它们的结构,然后说说它们有什么不同,可以如何进行分类.
透镜的分类:中间厚、边缘薄的叫凸透镜;
中间薄、边缘厚的叫凹透镜.
例题1、(多媒体展示)如图所示的六块透镜中,属于凸透镜的有_______,属于凹透镜的有_________(用字母表示).
2、透镜对光的作用
实验:把凸透镜放在光具座上,让光源正对照过去,移动光屏,有亮点.再换凹透镜重做上面的实验,无论怎么移动光屏都没亮点.
教师引导学生通过实验分析,得出结论.
归纳:凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用.
3、有关透镜的几个概念
(1)主光轴和光心
教师用多媒体播放透镜的结构图(如下图),引导学生观察透镜的主光轴和光心.
主光轴:通过两个球面球心的直线叫做主光轴.
光心:主光轴上经过透镜中心的点叫做透镜的光心.
(2)焦点和焦距
教师用多媒体播放课件“透镜的焦点和焦距”,并讲解.
例题2、某同学让凸透镜正对着太阳光,用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象,如图所示,移动光屏使光斑最小、最亮,此时光斑离凸透镜10cm.据此,我们可以确定此透镜的焦距为( )
A.5cm B.10cm C.15cm D.20cm
4、透镜中的三条特殊光路
在透镜中有三条特殊的光线分别是:①平行于主光轴的光线;②通过焦点(或反向延长线通过焦点)的光线;③通过光心的光线.这三条光线通过透镜后的折射情况是怎样的呢?下面我们就一起来探究它们.
教师用多媒体播放课件“透镜中的三条特殊光路”,并讲解.
三、当堂检测
四、课堂小结
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