分析思路已知条件原计划造林12公顷.PPT

六年级数学上册（RJ） 教学课件 第 4 课时 用 百 分 数 解 决 问 题（3） 第 6 单元 百分数（一） 复习导入 1.把下面各数化成百分数。 0.63 1.08 7 0.044 2.说说下面每个百分数的具体含义。 （1）某种花生的出油率是35%。 （2）实际用电量占计划用电量的80%。 （3）李庄今年荔枝产量是去年的120%。 1 4 7 20 3 5 5 8 自主探究 这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求比原计划多造林的面积是计划的百分之几？ 3 1.梳理信息，分析思路 已知条件 原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划增加了16.7%。 所求问题 比原计划多造林的面积是计划的百分之几？ 自主探究 3 （14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7% 方法一： 2.解题探究 原计划： 12公顷 实际： 14公顷 比原计划 多造的 自主探究 14÷12≈1.167＝116.7% 方法二： 原计划： 12公顷 实际： 14公顷 比原计划 多造的 3 2.解题探究 116.7%－100%＝16.7% 也可以先求实际造林是原计划的百分之几？ 自主探究 3 3.规范解答 （14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7% 方法一： 方法二： 14÷12≈1.167＝116.7% 116.7%－100%＝16.7% 答：实际造林是原计划的16.7%。 16.7 在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。 你知道上面这些话的含义吗？举例说一说。 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 求一个数比另一个数多（或少）百分之几，可以先求多（或少）的部分，再求多（或少）的部分是另一个数的百分之几；也可以先求一个数是另外一个数的百分之几，再求比另外一个数多（或少）百分之几。 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？ （10-9）÷10=10% 答：每月用水比原来节约了10%。 课后练习 1.甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多（ ）%， 乙数比甲数少（ ）%。 25 20 2. 5米比4米多（ ）%，4米比5米少（ ）%。 25 20 3.一种电风扇原售价每台200元，现售价160元，降低了（ ）%。 20