组装与维修（4课时）.docx

蒿沟乡小学学案纸学科：数学 年级：五年级 主备人：金祖文审核人：金祖文学案设计《组装与维修》活动一：制做简易小板凳?教学目标：?1、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。??2、初步掌握一些简单的设计技术。??3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。??4、具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。???教学重点：??1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。??2、掌握小板凳的制作基本方法。?教学难点：理解实物图的基本结构。?教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。??教学准备：?材料：塑料泡沫板（KD?板）、A4?白纸?工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。??教学课时：1?课时?活动过程:??（一）情境导入?同学们想不想知道我们每天上课做的凳子是怎么做出来的呀？想想现实生活中我们又没有见过木工做家具呢？需要哪些东西呢？带着这些疑问今天我们就来学习一下做简易小板凳。1.出示板凳实物图。?学生观看，了解图片的特点。?2.这些实物图，你看懂了什么？??（二）动手设计?1、学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体.小组讨论，按照教材中的设计要求，设计简易小板凳，并完成设计图纸的绘制。?2、教师讲解制作方法?1）、划线。在薄木板上用铅笔画出长300毫米、宽200毫米的长方形，然后再在剩余的木板上划出两个长200毫米、宽300毫米的长方形。教师边讲解边示范。?2）、沿线用锯将木板锯割。用砂纸将三块木板大米光滑。?3）、两块大小一样的模板坐板凳腿，另一块木板做板凳面，用羊角锤和铁定将两个板凳腿分别钉在据板凳面两端50毫米处。?4)、做完之后，试着做一做，大家讨论怎样改进能增强板凳的稳定性。（三）分工制作?教师引导学生根据教材中的制作要求，针对自己的材料分工合作，动手制作简易小板凳。?教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。?（四）装饰板凳?通过上色、添加装饰物等方法，对板凳进行美化装饰。?（五）展评改进?1．组织简易小板凳的展评活动，从小板凳的稳定性、美观性等方面师生一起展示和评价各个作品。?2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。?（六）拓展创新?1.按照学会的简易小板凳的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。?2.研究制作简易小板凳还可以利用那些更加先进的木工技术，使制作过程更加简单、作品更加美?????活动二：用木板制作一条小鱼??教学目标：?1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。?2、让学生体会劳动创造美，培养一定的审美意识和艺术修养。?教学重难点：?掌握制作小木鱼的基本程序和方法；曲线割据的方法?教学准备：?学生准备?1、查阅资料收集木工艺术品的相关资料，了解各种木板?2、观察生活中各种各样的木板制品?3、自带废旧木板、钢丝锯、铅笔、砂纸?教师准备?为每个小组准备一块轻质薄木板，长300毫米、宽150毫米、厚5毫米?。?教学课时：1?课时??教学过程?（一）情境导入?教师先组织学生交流课前了解的木制品的制作方法，并交流收集到的各种木工艺术品，从而引出课题：用木板制作一条小鱼。?（二）动手设计?小组讨论，按照教材中的设计要求，设计小鱼，?用铅笔在长300毫米、宽150毫米、厚5毫米的轻质薄木板上，画出一条小鱼?（三）分工制作?1、在设计鱼之外的边料木板进行曲线锯割的练习?2、教师引导学生根据教材中的制作要求，用钢丝锯沿线将小鱼锯下来?3、教师巡回指导，指导时，要突出技术要点，并提醒学生注意安全。?（四）装饰小鱼?用砂纸将拇指小鱼打磨光滑，通过上色、添加装饰物等方法，对小鱼进行美化装饰。?（五）展评改进?1．组织拇指小鱼的展评活动，师生一起展示和评价各个作品，同事交流自己制作中的体会和感悟。?2.各小组通过展评取长补短，对自己的作品进行改进。?（六）拓展创新?1.按照学会的拇指小鱼的制作程序和方法，进行创意比价的设计和制作。?2.研究制作拇指小鱼还可以利用那些更加先进的木工技术，使制作过程更加简单、作品更加美观。?教学反思：本次《组装与维修》综合实践活动过程从计划、实施、评价、反馈，是一个不断完善的过程。实际上也是对学生的实践能力和社会交往能力的培养。体现在以下方面：1、动手能力得到增强生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在制作维修的过程中，感受到了给予的快乐。2、加强知识与生活的联系。在课前，教师让学生搜集各项维修用品，使他们走进生活。他们通过去上网、询问、到图书馆等多种社会实践活动，了解到与研究课题相关的知识。