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事故发生时，司马光怎么做的？ 第6课 古文两篇 湘教版 五年级下册 新课导入 面对掉进水缸的小伙伴，司马光毅然举起了巨石；无法得知巨象的体重，年幼的曹冲巧妙解决了难题。让我们一同学习“司马光砸缸”和“曹冲称象”的故事，感受两位少年的聪明才智吧。 字词学习 司马光 自读《司马光》，看看这篇文章与我们平常接触的文章有什么不同？ 《司马光》是一篇古文，也叫文言文。我们以往学的课文，包括我们自己写的文章，都叫“白话文”。白话文是从1919年五四运动开始大力倡导的，古文与现在的白话文有很大的区别。学习文言文，不但可以从中学习古代的优秀文化，而且还可以学到大量成语和其他文言词汇，对提高我们语言的感受能力、理解能力、表达能力都具有重要意义。 相关知识 人物简介 司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。宝元二年进士，官至左仆射兼门下待郎。他是北宋著名的史学家，主持编撰了大型编年体通史《资治通鉴》。 课文朗读 读课文，疏通字词，了解大意。 课文讲解 　　 司马光幼时，与群儿游戏。一儿忽堕（duò）缸中。缸水深，儿不得出。群儿皆（jiē）逃。光独取巨石击缸。缸破水泄（xiè），儿乃得救。 司马光 幼小，年龄不大。 水流了出来。 译文 司马光小时候，与一群孩子一起玩耍。忽然，一个孩子掉进大水缸中。缸里水很深，孩子出不来。小伙伴全都吓得跑掉了。司马光独自一人举起一块大石头向水缸砸去。缸破了，水流走了，孩子终于得救了。 课文研讨 原来司马光砸缸不是目的，救人才是目的。只要缸破水就能流尽，水流尽，孩子就得救了。司马光的这口缸砸得好！ 其他孩子是怎么做的？这样写有什么好处？ “群儿皆逃”，其他的小孩子都吓得逃跑了。“群儿”的行为与司马光的行为形成鲜明对比，侧面突出了司马光的机智勇敢。 探讨延伸 如果当时你在那里，你会怎样去做？ 生活中我们难免遇到危险，这个时候我们自己不要慌张，要沉着冷静，才能想到好办法。 称象 人物简介 曹冲（196—208年）字仓舒，是曹操的儿子之一。曹冲从小聪明，并且为人仁厚，通情达理，深受曹操喜爱。不过曹冲还未成年就病逝，年仅13岁。 课文朗读 读课文，疏通字词，了解大意。