《找回做上帝的感觉》教学设计.doc

《找回做“上帝”的感觉》教学设计 一、【教材分析】 ??本框题位于第八课第三框,通过前两框内容的学习,学生掌握了我国消费者的保护神---《消费者权益保护法》以及我国消费者享有的各种权利.本框内容的教学是在前两框的基础上,进一步帮助学生了解如何运用法律武器维护自己的合法权益.[来源:21世纪教育网]21世纪教育网[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]1、漫画中的这位消费者能找到做“上帝”的感觉吗？ 2、漫画说明了什么问题？ 生回略 老师：不能 ，主要说明了在现实生活中常常有消费者与经营者地位发生错位的现象（弱势群体，人格尊严没有得到尊重，“上帝”不上帝）。 （设计意图：让学生了解在现实生活中有消费者与经营者发生错位的现象，学会依法维护自己的合法权益。[来源:21世纪教育网]21世纪教育网[21世纪教育网]21世纪教育网让学生在分享中了解更多的维护消费者权益的生活常识,增强自我保护能力，有效维护自己的合法权益。21世纪教育网21世纪教育网